一,什么是幼儿美育？
首先从我从事过幼儿教育的经验中,分享下我的想法。
在幼儿教育中，美育是指通过艺术、音乐、舞蹈，手工制作，绘画等美术教育活动来培养幼儿的审美能力,动手能力,以及创造力和艺术素养。是一个综合艺术能力的体现。
在幼儿教育中，通过创造性的艺术活动，和特定的环境，激发孩子们的兴趣、还有他们本身具有的艺术潜能，发展他们的艺术才能，并引导他们理解和欣赏美的事物。
一般在幼儿园的美育活动中,最常见的就是画画和手工。
有很多特色幼儿园还有也就是民营企业办的幼儿园会很多丰富的各种各样的美育活动比如：
- 奥尔夫音乐,
- 右脑绘画，
- 全脑开发，
- 美劳手工,
- 乐高，
- 街舞，
- 民族舞，
- 钢琴，
- 围棋,，
- 陶艺,
- 小小菜园区域活动,
- 种植区域活动
- ，……等
这些活动一方面是幼儿园的特色课程,也是专门为幼儿设计的美育活动,这些活动的都是为了激发孩子的兴趣和开发孩子本身具有的创造力,在玩中学,在玩的过程中体验活动带来的乐趣和审美能力。
学龄前阶段的孩子在美育活动中,还是处于一“张纯净的一张白纸”，你给他画什么，他就是什么，所以在各种各样的美育过程中，丰富他们的体验和积极参与就显得很重要。
这只是一部分幼儿美育,我们对美育也不应该局限在学校,在生活中,也是可以进行,
对于家长而言,我们对孩子的美育不是去参加艺术活动或音乐会歌剧,话剧等。在普通的日常中也可以做到美育。
二,培养孩子的美育有哪些方式？
1,生活美育
平时带孩子出去玩,聚餐,散步,看花花草草,唱一首歌,吃好吃的,做各种科学小实验都可以达到美育的效果。
只要在生活中能让孩子感受到快乐和丰富孩子体验都是。
在家里玩的各种亲子游戏,亲子阅读,亲子户外活动,从这些活动和玩的过程都能激发孩子对事物产生很多链接和认知都能给孩子的成长带来一定的好处。
2,大自然的美育
感受一年四季的美好。
春天，感受大地的苏醒,万物复舒植物和花草，为你的阳光闪来大地，微风吹过带有一丝丝花的芬香，春雨过过，也弥漫着一种清晰的味道，还有泥土的气息，这些在日常生活中可以感受到。
夏天,感受烈日炎炎的气温,汗流浃背的日常,吃雪糕的乐趣,游水的凉爽,夏风的闷热,大地的炙热,树木丛生的茂盛,知了牛蛙的鸣叫,
秋天，收获的季节,果实累累,稻田金黄金黄,树叶也是从绿色到黄色,满天纷飞,_,凉爽的秋风,带着飒飒的凉意,大地也不在炙热,
冬天，寒冷的季节,到了初冬,微凉的风慢慢变成刺骨的寒风,大家都开始穿棉袄,寒风呼啸着，霜雪点缀在树枝上，阳光透过云层洒下，给人一种宁静而清冷的感觉。不过我觉得我小时候那个时候真的是四季分明特别明显,生活在南方虽然很少见到鹅毛雪,但是也有雨夹雪和水结冰的现象,早上也可以看到树木上的打霜的现象。
我小时候就特别喜欢冬天,把自己黄得严严实实的,特别冬天出太阳很温暖,和我的爷爷奶奶在院子里,一起听着我奶奶给我讲她自己的经历,以前她是队里的队长,然后爷爷没有他文化高,还说给她丢两了,后来爷爷不服气就每天上夜校,学习文化知识,也获得了一份体面工作。但是两个人也会拌拌嘴,但说完以后又有说有笑地一起聊着…
现在回想起来油然而生一种幸福感,因为当时感受很美好,也很喜欢冬天的阳光。
话不多说,孩子小时候的快乐体验,会跟随孩子一生,。
三，总结
美育在幼儿身上其实是一个很宽泛的词,他并不是只有标准意义上的艺术领域才是美育,它还包含了孩子身上发生每一件小事和孩子成长的日常中都有美育。
它是孩子成长过程中不可或缺的一部分。