我是天津考生，中考110/120左右，睡前答一下。

说实话初一的时候我语文经常不及格，幸运的碰到了个负责任的老师，现在语文年级前五是常态了。

题型

第一方面要弄清卷子的题型，拿天津举例子，三十分选择，八分古诗文默写，七分课外文言文，十五分阅读，十分综合性学习，五十分作文。

其中选择，古诗文，综合性学习都属于基础部分，不应该扣分。如果基础扣分了就应该注意是否存在欠缺。

课外文言文和阅读属于难点，但其实难的部分顶多占三分，文言文需要注重课内的文言文，大部分考点都是影射过来的，单字的翻译天津这边全部从课内文言文里面找，句子翻译我们老师建议逐字翻译然后调整顺序，我是一直听老师话这样做的，成效显著。文意理解最好一句一句读，分点答题，如果题干中要求结合原文一定不要忘记结合原文。

课外阅读背诵答题模板，然后阅读文章往里面套就行，这个哭功夫一定要下，背完之后刷题加强运用能力，分数涨的很快。

作文，作文是个重点，我看到有很多理科大佬都是因为写不好作文而无缘年级前十，初中作文写记叙文为主，一般围绕成长，情感和兴趣爱好展开，最起码要准备三篇作文，成长情感兴趣爱好三大类，考试中进行变式就好了。

此外，我还建议你准备一篇和传统文化相关的，围棋书法水墨画，自己没学过不要紧，去搜索一些相关资料，然后掌握点专业名词写在文章中，别人不懂没关系，但要显出自己比较专业。

作文的字也很重要，我在初三的模考中就因为字的原因，作文的分数偏差很大，导致我没有评上优荐生，想想有些后悔。但是在中考的时候，写作文的时间很充裕，一笔一划写的，没有练过字但是看起来也很工整。所以说不花时间练字也无妨，只要在考试中把字一笔一划写就可以了，切记不能着急。(说到字提一嘴，如果字实在是太烂了传统文化就别写书法了，一眼穿帮)

刷题

有人可能觉得语文这样的刷题不重要，但是多刷题就意味着熟练度提高，熟练度提高就代表你有更多的时间去写作文。我是初一被老师魔鬼训练过后就开始做中考题了，没学过的空过去学了再做，三年做了三本汇编，最后结局也还不错吧。

其实语文成绩到一定程度就不好提高了，不是故意打击你信心，我初三考了一年就都稳定在110左右，中考最后也是这成绩，说不定还没有第一次模考考得好，学科特点。但是从及格提到优秀是肯定没问题的。

中考语文，一直是中考的玄学学科。

因为课本上的东西，他不考；考的都是相对模板化、模块化的格式化命题。至于创新，只是相对本省历年中考命题思路而言，玩不出一朵花。

楼上说多阅读就能考出中考高分，这个说法太片面。有个朋友两口子都是长期坚守在高三执教多年的高考语文名师，让他们两个高考名师去帮女儿解析中考模拟卷，往往都拿不到高分。因为中高考的命题思维不一样，答题模板不一样，应试技巧就不一样。

因此，语文好不好主要靠教学输入，看你所在学校初中在当地的教研做得好不好，看你所在班级任课老师是不是拥有多年的初三教学经验可以琢磨到命题老师的命题思维。学校教研好，平时的训练和模拟就可以跟得上当地中考的节奏；老师教学好，就能更贴近考试的应试逻辑。全省命题的大背景下，一个省能够拥有这种教研能力的学校难超过十家，能够拥有这个教学水平的老师难超过三十人。

如果在省会城市（命题老师所在城市），一般都会有1-2个专门研究语文的机构对本地的语文历年命题规律特别熟悉，他们的外培行之有效，提分效果特别明显。因为这种机构就是专门研究本地中考命题逻辑和趋势的，专业致胜。

如果不是在省会城市，就别过分在意培训资源，毕竟中考都基本实现省级统一命题了，当地搞外培的老师只怕也是懵懵懂懂。建议从寒假开始就用本省当年或前一年版本的《天利38套》刷非作文题，家长亲自帮助学生看解析答案分析（或者请个中文系的大学生家教解析），错题更正，这个笨办法可以通过38套中考模拟题建立一种相对稳定的中考语文应试逻辑；再买一本中考作文素材，如万唯的《中考满分作文》，读一篇仿写一篇（也可以交给中文系大学生家教批改点评和鼓励），作文一定可以拿高分。

语文满分120，只能考80左右，也就是及格以上。由此看来，确实是语文拖了你的后腿，否则年段名次可以前进20个名次左右。但语文学科 其自身的特点，每个人的情况可谓千差万别，要想快速提高确实不易。我的建议:针对自己的弱点，对症下药，循序渐进，持之以恒，相信付出定有回报。道阻且长，行则将至。

背作文多背几个类型，个种都要涉及

古诗词填空不要错，把文言文的翻译都背了，最好原文背诵

另外，语文其实也都是套路，多做几套卷，看着答案，背背答案，语文基本就差不多了，一定要多见题！

多读书

这是真的，多学学人家的说话方式，我靠着这个邪门的招语文提了20分