为什么如今各单位“三会一课”、批评与自我批评开展的真实情况成了形式主义？

形式主义不是历史顽疾吗，又不是今天才有。

还记得世纪初的先进性教育和八荣八耻吗，可真正扭转腐败恶化之势还是2012年后才有的。但凡能来实的，谁还会去教化。

教化行为的价值就是背诵强化麻木和挤占时间，恰恰是没钱没办法的办法。道家就反对教化，认为没什么用，世上最好的教育只有现实教育。

还是得替领导美言几句，上面派发学习任务你是领导你怎么办，你怎么能在百忙之中确定下面学到骨髓里了。

所以除非大头什么都不敢挨个谈心，否则这种教育一定会演变成可被分解量化的程序，只能通过下面对程序的完成度来判断学习成果，也就必然沦为形式主义。

也可以理解，意识形态部门也有政绩和kpi考核。所有人都知道没什么用，可什么都不做岂不是显得这个岗白拿工资。

只要在公职单位就会有经验，大头忽视现实想一出是一出，弄出一个看似美好的东西。落到基层发现并不能照搬使用，时间长了或者热乎两天大头也忘了就恢复原样，或者改的面目全非成了妥协产物。