什么是好的家庭规则
特点一 ：规则清晰
当你开口制定规则时，你的孩子需要知道你在制定规则，而非只是当时说说而已。
特点二：简单易懂
当你描述规则内容时，确保你的孩子真的听得懂。一定要考虑到孩子的年龄限制，对于幼儿、儿童使用不同的词语来描述事情， 简短积极的家庭规则比一个长句子要有用。最重要的是，请先确保你的态度温和、情绪稳定。如果你很激动，孩子们首先会被吓住，注意力无法关注到你在说什么。
· 特点三：明确期望
明确告诉孩子你希望他们具体怎么做，而非说不能怎么做。举例如下：
不要做什么 → 要做什么
不要用手抓饭吃→请用右手握着勺子吃饭
不要盯着地板→请抬头看着我
不要东张西望→请看第二个图案
当然，有时候你可能想不起怎么正面地描述指令， 是可以告诉孩子不要做什么。
要让孩子参与工作的制定吗？
孩子是制定规则的重要成员。3岁以后就可参与。
随着年龄的增长、成熟度的增长，鼓励孩子更积极参与制定规则中来。鼓励孩子多参与讨论和制定规则的过程很重要。可以：
·锻炼自我表达想法的能力
·给他们强烈的归属感
·有助于他们理解和接受规则
·使他们认为规则是公平的，并坚持执行
·促使让他们对自己的行为负责 (年龄较大的孩子)
学龄前—遵守规则的特点
他们可以理解言语上的规则，但是他们容易遗忘， 所以需要你的有效提醒。不要抱有“我说 一 遍你就要记住”的想法。3-4岁的孩子需要大人不断的提醒，他们不是故意不听话，他们是真的记不住。请不要生气， 温和多次提醒孩子规则。把规则用有趣生动的方式贴在孩子容易注意到的地方是个好选择。
学龄期—遵守规则的特点
孩子的表现不太一样。8-10岁之后，孩子有可能在你不用提醒的情况下可以自己去记住睡前刷牙、自己完成简单的学习任务等规则。
青少年—遵守规则的特点
在青少年时期，孩子的情绪波动明显，对于生活的需求更多更复杂，灵活而有原则地制定规则是一个更大的挑战。和孩子商量几点之前一定要回家、网络使用安全、生活兴趣培养等都是重要话题。