可以。但是这种低龄的孩子，须在家长和老师的指导下，有选择地关注片中某些重点内容。这类纪录片并非全是日本鬼子杀人放火、抢掠、奸淫的镜头，还有不少有价值的内容，例如会有抗战胜利的镜头。
我是在初一的时候，学校组织我们学生去电影院看有关南京大屠杀的纪录片，看完回来还要写观后感，就是写一篇作文。
我在看这部纪录片之前，已经从报纸杂志上看到了一些当年日寇暴行的文章、图片。
我看这个纪录片，除了看日本鬼子的暴行，还感兴趣的是，1937年时的南京是怎样的一座城市？片中出现的南京的城门城墙、街巷、建筑、商号等等，是否还存在？国际安全区旧址目今情况如何？日军驻南京的那些军营、外交机构、神社是否还有遗迹可寻？日军签字投降的礼堂是否还在？抗日战争胜利后审判日军战犯的法庭是否还在？等等，有许多疑问，有很多感兴趣的事。
所以后来，我年龄增长一些，在南京的城内城外、大街小巷里穿梭，寻访，专门找民国时期的遗迹看，重点是抗战遗迹，例如南京保卫战时中国守军修筑的炮台、兵营、碉堡、战壕、高射炮阵地等，日军的中国派遣军总司