自闭症（一般指传统的典型自闭症）和自闭症谱系（各种部分障碍的孩子），牵扯诊断标准的变化和现实发育障碍全面和部分的情况，

你可以理解为：

自闭症=典型自闭症（全面发育障碍，和世界隔了一层玻璃）存在社交核心缺陷，刻板行为，语言障碍和兴趣狭窄等等症状。

而自闭症谱系=只是存在各种部分障碍的孩子，具有障碍但整体情况比传统自闭症好的多，实际上可能不一定是谱系，所有无法归类的都归位谱系。谱系孩子也有同龄社交问题但主要是交往不当，可能有刻板行为也可能几乎没有，可能有语言障碍也可能几乎没有，可能兴趣狭窄也可能不明显，但同龄社交一定存在社交不当（引起别人投诉，没太多朋友，可能有个别少数朋友）。

举个例子按1-100分作为整个范围：

如果90-100分=典型自闭症，

1-10区间=社交略有异常的正常孩子，

那么其余的11-89分之间，就是自闭症谱系孩子从轻度（接近正常孩子的边缘谱系）到重度（接近典型自闭症）。

如果6-7岁前密集干预得当，理论上接近50%谱系孩子都可能成功接近正常人，但现实成功率可能不足10%，因为很多医院很多机构很多野路子干预都在误导家长们浪费着时间和金钱，加上家长们的思想觉悟和经济限制差异，很多孩子6-7岁前的几年内很难经历理想的干预模式。

更多疑问，谱系互助Q群735669065，应用行为分析，家长长期系统化干预的支持平台。

我猜想大多数家长看到这个问题，都是希望比对症状，判断自己的孩子是不是自闭症。实际上，自闭症的个体差距非常大，单纯的语言发育迟缓，喜欢转圈，喜欢看声光电的物品，垫着脚走路，这些症状可能会出现在一些自闭症孩子身上，而另一些孩子可能就不存在这样的表现，当务之急还是要抓紧时间去专业的医院诊断，而另一方面，一旦发现孩子存在某一个领域的发育落后，就要抓紧时间去训练孩子。

我们首先看一下美国的精神障碍诊断与统计手册（第五版），也就是DSM-5中，关于孤独症的定义，主要涉及两大方面的表现：

1、社交交流：上图中的三类障碍是当前或是个体发展历史上出现的。因为很多人成年后，他们的社交障碍和儿童时期面临的社交障碍会有很大不同，因此这三个方面的障碍要么是当前的，要么是根据既往历史观察到的。

2、受限、重复的行为模式：需要重申的是，社交方面的诊断需要个体呈现所有三个方面的障碍，而受限、重复的行为模式只需要个体满足其四个当中的两个，而且这些障碍都是要么是当前存在的，要么是根据历史发展确定有过的。

DSM-5包含了一些标注

以上标注主要是考虑到孤独症群体的多样性和异质性。临床专家们需要确定一个孤独症个体是否伴随有智力障碍、语言障碍，或者有医学、基因方面的问题，或者有其他环境因素导致的症状，以及是否有由于其他神经发育精神或行为障碍有关的症状，是否伴有紧张症等。

这些标注也进一步说明，孤独症症状的表现在个体上多有不同。与DSM-4不同的是，DSM-5允许专家们诊断孤独症的同时诊断其他相关的神经发育方面、精神方面、行为方面的障碍。一个孤独症患者可能同时有多动症的诊断，也可能同时会有抑郁症和焦虑症障碍的诊断。