现在的学生，学业的压力，中考高考的压力，同学人际交往压力，对未来的担忧和迷茫焦虑，所有这些往往得不到化解和释放，而父母却还是喋喋不休絮絮叨叨的讲一些大道理，孩子能不心烦么。
另外就是评价系统单一，缺乏多元化评价体系，学习为王，每天学习常常宅在家里，在大自然里无忧无虑的玩耍少，与同龄人交流沟通少，导致抑郁，焦虑和各种精神疾病比上世纪七八十年代高了百十来倍。
不能拿父母小时候的成长经历套用在现在孩子身上，因为时代变了！
家长或老师作为过来人，首先是真诚的爱，其次是懂得中学生的心理，能否换位思考，站在孩子的立场观察和思考问题，观察和看待世界，和孩子交朋友，把孩子当成同学和玩伴，做好朋友也可以。
不指责，不评论，不讲任何大道理。只是倾听和接纳即可。
当他和你说事的时候，不要急于评论和指导，耐心倾听即可，关注关心的倾听，讲到动情的时候可以抱一抱或拍拍肩膀想办法共情。不要急于给予指导或做出你的评论。
可以问问孩子，这个问题你准备如何处理，你会发现孩子懂的不比你少，处理方案甚至比你还好，这时候鼓励和赞美即可。
咱们家长可以做一些确实能帮助他的具体的事，比如找机会增加与同龄人的接触和玩耍，找一个他喜欢的兴趣班让他参加，在人际交往中他自然而然就会学到很多。
他山之石，可以攻玉。想想我们那个年代的孩子们都是顺其自然的户外玩耍和成长，没有整天的有人管理学习，不也是挺好的么？
想想上个世纪七八十年代的孩子们有充分的自由，多子女家庭孩子们有自由更能放飞自我了。孩子们的自由导致孩子们的精神特别有盼头，一根冰棍，一瓶汽水，一把木制的自己做的玩具，一个自己纸壳叠的风筝，一个自己抓的青蛙或鸟，一件新衣服，一顿好饭，有太多的希望和乐趣。现在的孩子学习多，而无忧无虑的童年少啊！
家长和老师千万不要把自己对孩子未来的焦虑转嫁给孩子，容易使孩子厌学或抑郁。
父母是原件，孩子是复印件，复印件有问题，原件就没有问题么？
接纳、包容，民主、阳光、支持、陪伴、顺其自然的与孩子相处吧！