孩子多大了，黏妈妈吗？青春期叛逆很正常的，问他（她）不想读书想干嘛。

现在的学生，学业的压力，中考高考的压力，同学人际交往压力，对未来的担忧和迷茫焦虑，所有这些往往得不到化解和释放，而父母却还是喋喋不休絮絮叨叨的讲一些大道理，孩子能不心烦么。

另外就是评价系统单一，缺乏多元化评价体系，学习为王，每天学习常常宅在家里，在大自然里无忧无虑的玩耍少，与同龄人交流沟通少，导致抑郁，焦虑和各种精神疾病比上世纪七八十年代高了百十来倍。

不能拿父母小时候的成长经历套用在现在孩子身上，因为时代变了！

家长或老师作为过来人，首先是真诚的爱，其次是懂得中学生的心理，能否换位思考，站在孩子的立场观察和思考问题，观察和看待世界，和孩子交朋友，把孩子当成同学和玩伴，做好朋友也可以。

不指责，不评论，不讲任何大道理。只是倾听和接纳即可。

当他和你说事的时候，不要急于评论和指导，耐心倾听即可，关注关心的倾听，讲到动情的时候可以抱一抱或拍拍肩膀想办法共情。不要急于给予指导或做出你的评论。

可以问问孩子，这个问题你准备如何处理，你会发现孩子懂的不比你少，处理方案甚至比你还好，这时候鼓励和赞美即可。

咱们家长可以做一些确实能帮助他的具体的事，比如找机会增加与同龄人的接触和玩耍，找一个他喜欢的兴趣班让他参加，在人际交往中他自然而然就会学到很多。

他山之石，可以攻玉。想想我们那个年代的孩子们都是顺其自然的户外玩耍和成长，没有整天的有人管理学习，不也是挺好的么？

想想上个世纪七八十年代的孩子们有充分的自由，多子女家庭孩子们有自由更能放飞自我了。孩子们的自由导致孩子们的精神特别有盼头，一根冰棍，一瓶汽水，一把木制的自己做的玩具，一个自己纸壳叠的风筝，一个自己抓的青蛙或鸟，一件新衣服，一顿好饭，有太多的希望和乐趣。现在的孩子学习多，而无忧无虑的童年少啊！

家长和老师千万不要把自己对孩子未来的焦虑转嫁给孩子，容易使孩子厌学或抑郁。

父母是原件，孩子是复印件，复印件有问题，原件就没有问题么？

接纳、包容，民主、阳光、支持、陪伴、顺其自然的与孩子相处吧！

跟孩子唱反调，他要朝东，你偏要他向西。不倾听孩子的心声，让他感觉不到尊重。

不懂沟通，只顾着讲自己的大道理。还谈得很起劲，自我陶醉。

自己不学习，却对孩子高标准严要求。

有的不仅不尊重孩子，还用言辞污辱谩骂孩子：笨，愚蠢。无能。还觉得含辛茹苦是为了孩子好。

拉低孩子能量，让孩子即使有能力也发挥不出来！

孩子叛逆还是有力量的表示。提醒父母尊重到自己。他是独立的个体。

题主你好：

孩子进入青春期，身心飞速发展，自我意识增强，开始关注自我，渴望被看到、尊重和理解，希望获得像成人一样的权利。

造成孩子不上学的原因是多样的，比如：学习困难成绩难以提升带来的挫败和无力感；学校及学习环境较差和期待不符；同伴关系及师生关系差；在校期间遭遇重大意义事件等。

面对孩子不上学的问题时，建议家长稳住自身的情绪状态，采取多种方式（沟通、书信或孩子信任的亲戚、朋友等）了解孩子不上学行为背后的原因和心理需求，对症下药，帮助孩子解决当下遇到的困扰，做好孩子的后盾。

如果尝试多种方式都难以让孩子敞开心扉，建议及时寻求专业咨询师的帮助。