看多大孩子，排除孩子身体不适

做正强化，孩子哭的时候就让她哭，不哭了，你再去安慰她，告诉她，只有你安静下来，不哭了，我才会过来安慰你，否则你可以一直哭下去。时间久了，她就知道哭闹是解决不了问题的。

家长应该告诉孩子，遇到问题就应该自己想办法去解决，通过哭闹的方式是解决不了问题的，同时，有什么需求的话，可以表达出来，只要是合理的，家长一定可以满足他，如果不合理，再哭闹也没用，由此帮孩子正确看待问题，不要总是企图通过假哭来解决所有事。

你好，首先要知道孩子是几岁了？如果是六岁以上的话，那么我们第一件事情可以转移孩子的注意力，因为孩子都会有好奇心，他会被新的事物或事情所吸引，可能一下子就不哭闹了。 如果孩子是因为想要的东西，父母没有满足他而哭闹，那么父母一定不能因为他哭闹就答应他，否则这会成为孩子不好的习惯，可以暂时让孩子冷静一下，一定要让孩子明白，母可以满足孩子的要求，但绝不能以哭闹的形式来满足。

如果是六岁以上的孩子哭闹，个人觉得孩子们想哭，可以让他们发现一会儿，然后等孩子稍微冷静一下的时候，我们再跟孩子聊天，询问孩子哭闹的原因。让孩子们知道，父母还是很爱他的。

希望我的回答可以帮助到你，如果喜欢可以点赞或收藏，谢谢。

情绪一词我们都不陌生，家里有孩子的哭了我们就会说“这孩子闹情绪了”，孩子笑了我们会说“情绪好起来了”，那么从“情绪脑”这个词的字面意思我们就可以看得出来，人的情绪是由“情绪脑”来控制的。

在《儿童情绪心理学》一书里，作者把人类的大脑分为三层：

最里面的一层是指控人类最基本的生理机能的本能脑，因为它和爬行动物的大脑有很多相似之处，所以又被称为爬行脑；中间一层负责人类各种情绪的产生，如悲伤、喜悦、恐惧等，被称为情绪脑；最外面一层是我们的理智脑，抽象逻辑思维等高级思维都是由理智脑控制的。

w脑科学家发现，情绪压抑是一种非常消耗注意力等心理能源的过程。情绪压抑能使人的大脑瞬间达到饱和状态，然后再也没有力气和空间去做与学习有关的事。

所以我们作为家长要允许孩子适当发泄自己的情绪。当然，我这样说并不是让你允许孩子无理由哭闹，而是要用更加理性和包容的态度对待孩子的情绪问题。

当孩子有情绪的时候，家长第一时间要做的不是要求孩子压抑自己的情绪，而是帮助孩子正确地表达情绪。

这个阶段的孩子还不知道如何排解自己的负面情绪，家长一定要懂得帮助孩子去辨识情绪并引导孩子进行情绪调节，千万不要在孩子有情绪时不分青红皂白就把孩子晾一边。

这样非但不能让孩子“想通”，还很有可能使孩子的负面情绪越积越多，表达情绪的方式出现偏差，影响以后的情绪发展。

家长懂得做孩子的情绪疏导员，一方面可以让孩子懂得如何排解负面情绪，另一方面也能让孩子知道：无论自己怎么样，父母都一样关心我。

这种安全感也会大大促进孩子的情绪稳定。

故意哭闹的就让他哭，要不你和他一起哭，看谁哭的过谁，孩子精着呢，以为哭闹就能达到目的的多，所以家长要会分辨，是不是哪里不舒服，不是的就让他哭好了，增加肺活量

和孩子谈心，找到哭闹的原因，对症解决。孩子哭闹的时候，视情节，情节较轻，允许，陪伴，共情，安慰。情节严重，危害自己或他人，立即阻止。