妈妈去打麻将了，给11岁孩子钱，让孩子自己买零食吃。这是宠溺，妈妈没有以身作则做出可爱的事，孩子容易学妈妈的。

妈妈陪伴孩子写作业，不让孩子抄作业，妈妈甚至开始学习孩子的课本内容，和孩子一起探讨小学五年级课本。这是关爱孩子。

查了一下“溺”字的意思，区别全在字典中。当与“爱”连用的时候“爱”一点也不香了。

动词
1.没入水中
嫂溺，则援之以手乎? ——《孟子·离娄上》
溺死者。 ——《吕氏春秋·察今》
河中溺死。 ——《汉书·李广苏建传》
人马烧溺死者甚众。 ——《资治通鉴》
又如：溺女（将刚生下的女婴投入水中淹死）；沉溺（陷入不良的境地）；溺没（沉没）；溺溺（沉没）；溺毙（淹死）
2.沉湎，无节制
困于所溺。 ——宋· 欧阳修《伶官传·序》
又如：溺信（沉迷）；溺志（心志沉湎于某种事情）；溺情（思想感情沉湎于某个方面）；溺意（心志沉湎于某个方面）；溺心（潜沉心志）；溺惑（沉迷；迷信）
3.陷于困境
天下溺，援之以道。 ——《孟子·离娄上》
4.失职 。如溺职
5.假借为“弱”。水浅，意谓水弱不能胜舟
6.另见 niào

溺爱孩子和关爱孩子的区别在于目的和结果。

溺爱孩子通常是一种过度关注和保护的行为，往往源于父母的自我满足和不安全感，而非为了孩子的幸福和成长。溺爱的父母可能会给孩子过多的物质享受和无限制的自由，缺乏必要的规矩和纪律，忽视孩子的教育和责任感，甚至为孩子掩盖错误和不良行为。

相比之下，关爱孩子则是一种父母的责任和义务，旨在提供孩子必要的支持和指导，帮助他们成长为独立自主、有责任心、有同情心和有同理心的人。关爱的父母会在合适的时候给予孩子适当的自由和责任，帮助他们建立自信和自尊，鼓励他们做出正确的决定和承担后果，提供情感支持和教育引导，培养孩子的道德价值观和社会责任感。

因此，溺爱孩子往往会导致孩子变得自私、不负责任、不尊重他人，并缺乏自我控制能力。而关爱孩子则会让孩子变得更加独立、有责任心和同情心，并建立健康的人际关系和社会价值观。

看到这个问题让我想到另外一个问题，照顾孩子和伺候孩子有什么区别？照顾是帮孩子做自己不会做、不能做的事情；而伺候则是替孩子做所有的事情，包括代劳他本应力所能及的事。相对应起来，前者是关爱，后者是溺爱。孩子首先是一个独立的个体，他有自己的思想主见和能力，个人觉得，父母的爱应该要有边界。

爱是本能。

溺爱或关爱，是选择。

选择接受现实的家长，知道自己终有一天会衰老，相信孩子虽小，但总有长大成人独立的一天。

这些家长既重视孩子在学习、技能、兴趣等方面的成就，也注重培养他们在道德、情感、社交等方面的素养。他们不会盲目地满足孩子所有的要求，而会根据实际情况做出合理判断。

关爱孩子的家长，赋予孩子自主权和责任感，是在满足孩子合理的需求的同时，也给予他们适当的引导和规范，培养他们的自信和自控。

关爱的方式是帮助孩子克服困难和挑战，并给予他们支持和指导，使他们能够充分发挥潜力，建立健康的自我认知和情感体验。

同时，关爱也能帮助孩子建立积极的社会关系，发展适应性和创造力，这些都是他们未来成功的关键。

溺爱的家长往往看不清现实，要么觉得自己可以永远保护孩子；要么则是觉得人生这么苦，先不管明天，我家宝贝眼下开心就好。

溺爱的问题在于，它为孩子提供了一种错误的信念，即他们可以得到他们想要的一切，而不必负责任或采取行动。熊孩子的案例比比皆是。

长期以来，这种信念会导致孩子的自我意识和责任感的丧失，因为

溺爱是过度满足孩子的自主最求。

爱是满足孩子必要的成长需求。