如何客观地评价中国应试教育?

筛选，就是把十分之一的人筛选出来，分一点蛋糕渣，然后把剩下十分之九的人卷成残废。

这样即给了真有大能力的人一点盼头，又把没那么强的大多数全都废掉，防止你搞事情。

至于为什么筛选？不如问为什么蛋糕只剩下一点渣了，蛋糕被谁吃了？

很神奇的，就在我写下这个回答的晚上，我又梦见了已经过去好多年的高中时代。

那是一个以严苛著名的高中，处处自诩对标衡水。

我被巨大的学业压力和繁琐规矩弄得苦不堪言，处处不配合，英语老师把我带到了阳台，恨铁不成钢的质问我为什么放弃自己的未来。

当年的我，那个委屈的少年扭过头去，看着阳台外葱翠浓郁的树林，说我不学了，你不要管我。只是其实内心也在迷茫忐忑，难道真要放弃自己的未来了？

梦醒过来，我愣了很久，不由得哑然失笑——那都是十几年前的事了，如今的我在社会摸爬滚打了几年，也进了大厂，平日闲聊，收入远高于当日的几个学霸了。

凭借的，其实是当时谁都视作“不正经”的一些爱好，那些课本里学到的东西，我一个字都没用上。

时隔十余年，我终于和当初的那个自己和解了，我可以拍拍他的肩膀，笑着告诉他——这狗屁教育制度没资格定义你，和你那些同样的朋友的未来。

甚至我也在重新学习一些以前的知识了，不是什么狗屁后悔或者兜兜转转发现老师又对了，只是我想明白了，知识是无罪的，不需要给这悲哀的教育制度殉葬——我现在是为了兴趣而了解，仅此而已。