因为你没有被逼到绝境。
我觉得我大概从四年级明白了这个道理：面子不重要，达到目的最重要。别人所拿捏的，就是你的软弱和不好意思。
不管冲突是正面的，还是负面的，生活中不可避免，没有必要害怕。因为没有真正强大到可怕的敌人，是敌人就有他的弱点。
真的没有必要小心翼翼，不要总是在自己身上找问题，如果你本来没有问题，那你不是在为别人的错误买单？然后自己还会犹豫，害怕。
四年级以前，我觉得我是班上最乖的孩子，家里最听话的，因为所有人都夸我懂事。三年级的时候，老师不知道怎么想的，安排学习好的和差生一起坐，美其名曰学习好的带动学习差的。我跟一个胖子坐在一起，他会打我，给我起外号，拽我的头发，说我长得丑，只有快考试他会对我好一点。或者需要我帮他写作业的时候会好一点。但是考试结束，他又会固态重萌，继续欺负我。甚至发展到，谁跟我玩，他都会去捣乱。我不能跟同学打沙包，也不能跟同学跳皮筋，因为只要有我，他就会去捣乱。我觉得他就是纯纯的坏，那个时候，我发现了，并不是所有人都喜欢看你笑。
我总是莫名其妙被打，老师黑板上板书，他会打我，老师转过来，他就不动了。我也不敢还手。我去找老师，老师说，他学习不好，你作为班干部，就应该帮帮他，他有些坏习惯，你要帮他纠正。我跟父母说，父母说：如果你没做错，他为什么打你？他疯了吗？我跟他沟通过，到现在我都想的起来他一脸坏笑：“我就打你怎么了？我就想打你。”我的学习成绩开始往下掉，感觉自己很难过，其实现在回想起来，那应该算是校园暴力。可是我没有办法去解释这些事，也没有人帮帮我。
终于挨到了四年级，全校都知道了我的外号，因为它真的很难听，并且让人能记住，这个外号，一直持续到初中。
四年级，我的作业写完了，他拿过去，撕了。就是莫名其妙撕了，他已经肆无忌惮了，因为没有人帮我，我自己也不敢反抗。但是，我那天不知道怎么了，开始打他，撕他的作业本，狠狠的撕，他也打我，但是我就还手！上课铃响了，老师进了教室，以前只要打铃了，我立刻就不动了，任他怎么打我。再疼我也咬牙坚持。但是今天班主任的课，他进来了，我一点也不想尊重他了，我觉得没有人值得尊敬，他只是想班级成绩，而学生的死活对他来说不重要。我好像突然就明白了。我不想停手，我继续，我反正也没人帮，我要毁灭，一起毁灭。可能我表现的反差太大，小胖子被震住了，他反而怂了，我抓破了他的脸，撕烂了他所有的本子。老师都拉不住我，最后老师让我们站在前面去，小胖子一直在骂我，骂得很难听。我也没有还嘴，就是狠狠的盯着他，他最后最终闭嘴了。从那节课后，老师终于给我换了同桌，在我快要窒息的时候，我终于解脱了。后来小胖子被我那一架打怕了。再也没来招惹我。我一路上学，再也没有遇到小胖子那样的人。小胖子上初中，听说抽皮带打老师被开除了，多年以后，我想起来依然泪流满面，我没有错，为什么害怕？老师为什么不帮我？一定要我做到那样才能得到换来理解和改变吗？
从那件事情后，我明白了，冲突不可怕，冲突可能也是解决问题的方式和方法，反而回避问题，回避矛盾，不解决任何问题。只要能及时解决问题，我们欢迎任何交流方式，化解手段。同理也不要寄希望自己退一步，会不会海阔天空，哪有那么多海阔天空，说不定是死胡同。
你抱有一颗解决问题的态度，去观察，去沟通，又有什么烦心呢？所以，是解决问题的方式问题，不是心理问题。
你要记住，人生寂寞如雪，能帮自己的，也只有自己。