1。矛盾二分——量产的二极管，廉价又可怜。
2。模仿AI风格，AI模仿《生活在树上》的风格——吊死同一棵树上，死相离奇一致，令人费解。
3。仿效骈俪文辞藻，华而不实，故作高深；
4。思考分析，套用已故或未故哲学家的分析思路，故作高深，了无生机，鬼气森森；
5。有果必有因：作文教学上，老师自己都不会写，也只是套模板。老师的模板存量，就是学生的套路数量——学生只会复制粘贴，毫无突破可能
两所超级中学的语文师资确实很好，但靠高效率的灌输得分率高的展开模板——按照模板进行假装议论的叙述，没有思考的议论文，不过是另一种记叙文而已。
6。高考改革：评分标准与时俱进
依赖模仿AI编写的满分作文，甚至可让AI为自己宿构“满分作文”，囤积以应对考试——此种行为让人沦为机器作品的抄袭工，颠倒主次地位，简直令人哂笑。
第一个将老师比作蜡烛的同学是天才，第二个庸才，第三个是蠢材。
第一个写出《生活在树上》的同学能拿高分，第二个写出《生活在树上》的同学只能拿三类卷分数。
高考作文评分标准，早在去年已公告表明打击宿构与套作。在老路上执迷不悟者，不过是将自己的懒惰与可替代性暴露无疑——就在今年，类似题目的作文，会在高考评卷中被打低分，勿谓言之不预。
一经发现类似《生活在树上》的风格，直接判套作，打35分——同学，你也不想这样吧？
