以下内容引用自《博弈论：每个人都能成为决策高手》一书。
原文的假设是如果作者出石头，问学生出什么。和题干假设不同，但不影响理解。
从以往的经验看（这个游戏在课堂上已经做了100多次，参与过的学生已经超过了1万多人），出“石头”的比例每次都是最高的，肯定会超过1/3，甚至会超过1/2。而出“剪子”的一般都是最少的。我也多次问过大家为什么不愿意出“剪子”，不少同学回答说：“你都告诉过我你要出‘石头’，如果我出‘剪子’最后又输了的话，那多伤自尊啊！”也就是说，在刚才的游戏中，出“剪子”输掉的话，是最冤的。试想，如果你因被欺骗而损失钱，一般会怪骗你的人。如果你因为不相信对方会真的出“石头”而损失钱，你一定会怪自己，给自己一个“差评”。
告诉完大家以往的结果后，我一般并不急于公布答案，而是问大家：“既然我已经知道了以往的游戏结果，那么，你们认为我会出什么？”同学们几乎异口同声地说：“会出‘布’！”然后我笑着说：“那要看我想不想赢你们的钱！”大家一定要记得，有时候，我们和对方博弈的目的并不是想赢对方的钱，而是为了把钱送给对方。如果我想赢你们的钱，我就会出“布”；如果想输钱给大家，就会出“剪子”或“石头”。
记得多年前在课堂上给学生们分析“石头、剪子、布”的博弈时，一位学生课后给亲朋好友发短信：“如果我说要出‘石头’，你出什么？”没想到10个短信中8个短信的回复是“剪子”。该学生再发短信询问：“为什么？”好几个人的回答是：“希望让你赢！”
说完这个事例后，我会告诉大家，就课堂的博弈结果看，我一般会遵守承诺出“石头”。
作者举这个例子，是想说明，博弈前的信息传递，会影响博弈结果。