真的吗，舆论场上女大学生可以说是社会地位最高的存在之一，t0中的t0。

是什么让你认为

不参与社会劳动的人会有自己的社会地位？

脱产学生，比如我，我们，都是寄生阶级，一但断绝供给，即等待饥饿，等待哗变，等待驯服，乞求垂怜，等待推杯换盏的教授们随口许诺分配的资源，像狗在抢食

经济不独立，

辈分低，

学生群体相对激进，为其他的保守群体不容

严格来说，一直就学从未进入社会的学生，没有社会地位。未参与过社会生产或其他社会活动，与其他社会成员的交流也极其有限，自然就没有被社会规范或其他成员认同接纳的过程。

在职学习的学生，其社会地位源于其在社会生产中的分工，跟其学习生涯无关。

脱产学习的社会人，其社会地位的判定大多沿用其脱产前的状态，跟学习生涯也无关。

后两种人，即使社会地位低，跟其学生身份也无关。而第一种，严格来说也不叫被欺压，毕竟压根就没地位。

川大张某薇笑而不语

不能一概而论！有的天生的就是韭菜，有的天生的就高人一等！帝王将相宁有种乎？哎！还就有！

就是年龄欺压，以大欺小啊。这玩意就是个悖论。你说学生不参与社会劳动，所以没地位。那他们这个年纪直接辍学去打工，更是社会底层，更没社会地位了。说学生不参与劳动所以没地位的，就是流氓逻辑。以大欺小就是以大欺小。

提出问题是因为有足够的洞察后要找到同伴吗？

首先，我们要明确一个概念，什么是社会地位？社会地位是指一个人在社会中所处的位置，包括经济地位、政治地位、文化地位等多个方面。学生作为一个特殊的社会群体，他们的主要任务是学习，而不是参与社会生产和经济活动，因此，在经济地位上，学生往往处于相对较低的水平。此外，学生在政治地位上也相对较弱，他们没有选举权和被选举权，也不能参与政治决策和政治活动。因此，从经济地位和政治地位两个方面来看，学生的社会地位确实相对较低。

但是，这并不意味着学生的社会地位就低到被其他社会阶层随意欺压的程度。事实上，学生作为国家的未来和希望，他们在社会中也有着重要的地位和作用。首先，学生是国家未来的建设者和接班人，他们的素质和能力直接关系到国家的未来和发展。因此，国家和社会都非常重视学生的教育和培养，为学生提供了良好的学习和生活条件。其次，学生是社会文化的传承者和创新者，他们的思想和观念直接影响着社会文化的发展和进步。因此，国家和社会也非常重视学生的思想和观念的培养，为学生提供了丰富的文化和艺术活动。

那么，为什么会有人认为学生的社会地位低到被其他社会阶层随意欺压的程度呢？我认为，这主要是由于以下几个方面的原因造成的。

首先，社会上存在着一些不良现象和行为，比如校园欺凌、家庭暴力等，这些现象和行为给学生带来了很大的伤害和痛苦，也让人们对学生的社会地位产生了质疑和担忧。其次，社会上存在着一些对学生的歧视和偏见，比如认为学生没有社会经验、没有能力等，这些歧视和偏见也让学生的社会地位受到了一定的影响。此外，社会上存在着一些对学生的过度保护和溺爱，比如家长对孩子的过度保护、学校对学生的过度管理等，这些过度保护和溺爱也让学生的社会地位受到了一定的影响。

那么，我们应该如何提高学生的社会地位呢？我认为，我们可以从以下几个方面来努力。

首先，我们要加强对学生的教育和培养，提高学生的素质和能力。我们要加强对学生的思想政治教育，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义核心价值观；我们要加强对学生的科学文化教育，提高学生的科学文化素质和创新能力；我们要加强对学生的身心健康教育，培养学生的良好心理素质和健康生活习惯。其次，我们要加强对学生的保护和关爱，为学生创造良好的学习和生活条件。我们要加强对校园欺凌、家庭暴力等不良现象和行为的打击和治理，为学生创造一个安全、和谐、稳定的学习和生活环境；我们要加强对学生的心理健康教育和心理咨询服务，为学生提供及时、有效的心理支持和帮助；我们要加强对学生的营养和健康管理，为学生提供营养丰富、健康安全的食品和饮用水。此外，我们要加强对学生的尊重和理解，消除对学生的歧视和偏见。我们要尊重学生的个性和兴趣爱好，为学生提供多元化的教育和培养途径；我们要尊重学生的意见和建议，为学生提供参与学校管理和社会事务的机会；我们要尊重学生的劳动成果和知识产权，为学生提供展示自己才华和能力的平台。

总之，学生的社会地位是一个复杂的问题，我们不能简单地认为学生的社会地位低到被其他社会阶层随意欺压的程度。我们要客观、全面地看待学生的社会地位问题，加强对学生的教育和培养，加强对学生的保护和关爱，加强对学生的尊重和理解，为学生创造一个良好的学习和生活环境，提高学生的社会地位和社会影响力。只有这样，我们才能真正实现教育公平和社会公平，为国家和社会的发展做出更大的贡献。

你说的肯定不是普遍现象。

看人

学生是革命的中坚力量

因为经济地位低。