如何评价B站UP主“老师好我叫何同学”微博发表吐槽动态？

这是个2D理想平面光栅的塔伯特现象（Talbot effect），平面电磁波经过特定结构的光栅后形成具有一种几何规律的电磁场强度分布。

https://www.zhihu.com/video/1771639320237400064

在我硕二上学期修完电磁学后我也没继续这方面的研究学习，上个月末有个想法需要电磁分析仿真验证，看了几篇文献后我昨天看着Ansys lumerical使用者手册花了一下午就搞出来了。TNND蓝红配色晃来晃去我都快吐了......下一步是导入设计好的微结构。

外行人可能觉得：不觉得这很酷吗？作为一名理工男我觉得这太酷了，很符合我对科研的想象，科技并带着趣味。

内行人：这就是最最最基础的FDTD仿真，搞到破解版lumerical都比这个仿真难。

自从我本科（机械工程）某课程期末课题评审一等奖给的是一个在台上变魔术的，我就对何同学这类人脱敏了。但是我也很理解很多人愤愤不平的心态，因为当年我看那个在机械工程课题演示上变魔术的人也曾经心态失衡过。然而很快我就意识到，对于这种课题评审，给评审老师提供情绪价值比课题本身的内容更重要，于是乎我拿着我的课题成果，以及很多在本校内评审都没有进入排名的课题成果，去申请了硕士博士。很显然，硕、博士导师们很知道哪种课题是有价值的。

我丝毫不意外何同学不理解为什么有20万老观众取关，因为他可能没有意识到他所展现出的那些所谓高科技的事物，远低于这20万人的期望值。游历四方，在各路研讨会上我看过太多卖弄雕虫小技甚至连雕虫小技都称不上的抽象玩意儿，现在看看何同学其实也还好。

当然，我下限很低的，自从印度人给我整出个参考文献贴了个https://www.google.com/之后，绝大多数玩意儿无论多抽象我基本都能波澜不惊绝不破防。