一些家庭在孩子还小的时候，家长过度关心地满足孩子的要求，这些溺爱孩子的父母没有教孩子去遵守规则、尊重权威，孩子习惯于按照自己的方式做事，并对权威产生抵触心理。结构派治疗师强调父母保持权威等级的必要性，并提出假设：一个孩子可能表现出不适当的行为，那一定是家庭发生了什么才使这个孩子做出了不适当的行为。这个观点并不是在转移指责，而是可以开放式地讨论家庭成员间的互动是如何影响彼此的行动的。

孩子的问题要全面解析，正确解读。

沉迷短视频只是行为层面的，沉迷于不同的内容提现出背后的问题和需求是不一样的，应对的方式方法也是不同的。

需要全面了解、解析，家长真正了解解决问题的认知和底层逻辑，最后才能谈到解读和应对！

把他手机扔了，沉迷短视频那是手机给太早了，这么小的孩子为什么要给他手机？撒谎那是人品问题，不写作业是你们管的不严，有些学霸小学是没有手机的，只能偶尔玩一玩家长的手机，那是家长同意的情况下，看电视也要注意距离，初中有手机了孩子也会适当的玩该休息就休息不会只玩手机不写作业。你家孩子这样也是你们没有管好，不能，惯着他，什么都依着他，孩子实在是管不了，那就要打他了，不过要注意分寸，小的时候不管长大只会越来越差

为什么沉迷短视频呢？是否大人失职，孩子没人陪？撒谎是因为身边有人撒谎，还是为逃避责任？不写作业又是什么原因？我认为从以上几点情况来看，长辈的责任比较大。首先就看短视频问题与孩子做下沟通，并共同制定规则；其次家长做好表率，与孩子一起时不看手机，多陪孩子做运动；再次就是家庭环境是否和谐，学习氛围是否很浓。记住孩子成长过程也是家长成长的过程。

直接把手机断掉，

然后商量着来。

所谓自律就是物理隔离

撒谎属于正常现象

不写作业是因为没有目标没有成就感，带出去走走逛逛看看想想未来想做什么成为什么样的人

方案一:小孩儿身体素质极好的情况下……

小孩儿停课两天，大人休假两天，比如周末就不错。

找一个只有一个大人和四年级小孩儿的地方，最好是大人的房间，让他玩手机，不能吃饭，只能喝水，上厕所需要上交手机一小时，不然只能憋着，其余时间只能玩手机，不能写作业，不能休息，更不允许睡觉、撒泼哭闹，当然，也不允许卖萌。大人只需看好房门。

看孩子身体素质吧，身体不好，不能轻易尝试，大人自己把握。

他需得一直玩手机……

在他要睡着的时候，或者明显不想玩的时候，提出让他写保证书，

直到他同意写下保证书，只能周六周末玩，并且不会随意撒谎，且认真完成作业，保证书一人一份，大人一份，小孩儿一份，并告诉他，谁先撕毁协议，谁就应下了销毁手机的光荣任务。若没有撕毁协议丢垃圾桶，那就遵守契约。拟好后，他就该吃饭睡觉了。

品德最重要，学习比较重要，手机只是娱乐方式之一。

四年级太闲了是吧，家务劳动该练起来了，可以玩，但不能过度。

方案二:放任不管。

四年级沉迷短视频的话，就先网购一套拍摄设备，跟你家小孩说：

“你既然喜欢这个，那就要在这个地方多用点心思，就要做出成绩来，要不然你这喜欢也不是真的喜欢啊。”

不想写作业，那就拍短视频，一方面也能给老师视频证据证明你尽力了，孩子不爱学罢了；另一方面，能拍拍小屁孩的成长黑历史，这可是每天都能看一遍乐一遍的存在。

既然都要走短视频的路线了，那就顺便再学点剪辑技巧，配音配乐，毕竟事业这方面需要自给自足。

然后自己从家长身份变成老板，让他每天分析自己看的短视频背后是怎么剪辑的，分析人家视频的脚本，为什么同类视频刷这么多等等。

毕竟兴趣是最好的老师，学习学不进去，那就提前打工吧，也不算浪费资源。

四年级的男生沉迷短视频并出现撒谎和不写作业的问题，可以考虑以下解决方法：

1. 建立沟通和信任：与孩子进行开放和诚实的对话，了解他对短视频的兴趣和看法，同时让他知道撒谎和不写作业是不对的。

2. 设定规则和限制：制定合理的使用短视频的时间规定，例如每天特定的时间段或限制总时长。

3. 提供替代活动：鼓励孩子参与其他有益的活动，如阅读、户外运动、亲子游戏等，以减少对短视频的依赖。

4. 设立学习环境：为孩子创造一个安静、舒适和有利于学习的环境。

5. 制定学习计划：与孩子一起制定作业计划，明确任务和时间表。

6. 强调学习的重要性：让孩子明白学习的意义和价值，以及不写作业可能带来的后果。

7. 监督和检查：定期检查孩子的作业完成情况，给予及时的反馈和鼓励。

8. 设置奖励机制：当孩子遵守规则、完成作业或表现良好时，给予适当的奖励。

9. 以身作则：家长自己也要控制使用手机和短视频的时间，为孩子树立榜样。

10. 培养兴趣爱好：帮助孩子发现和培养其他兴趣爱好，丰富生活。

11. 限制手机使用：在特定时间段内限制孩子使用手机或其他电子设备。

12. 寻求专业帮助：如果问题严重，可以考虑寻求心理咨询或行为矫正专业人士的帮助。

13. 加强家庭互动：增加家庭成员之间的互动和沟通，提高孩子的家庭归属感。

14. 鼓励社交活动：鼓励孩子与朋友进行面对面的互动，而不是仅仅依赖电子设备。

其实小孩子，对于手机，和电子产品，尤其是男孩子，都是比较喜欢的，家里的一切，什么电视了，只要你干预，让他养成习惯，比如说什么情况下可以看半个小时，一般建议给他报辅导班，这点不算乱花钱，让他知道，原来除了电子产品，可以拉琴，可以下棋，当然这里需要家长的发现了，因材施教，他能学，不排斥，你就报班。

我一直认为，四五年级的孩子已经是长大了，所以有些东西，你给他讲利弊，他会开悟的。

实在不行就去报个武术班儿，学习这方面，辅导作业建议整个学历高的来，不要来回换人，家里固定的人教作业，及时沟通老师，孩子的情况实时更新。

一般五岁的孩子，如果学习不好，家长就得考虑往特长这方面发展了。

第一短期内全家禁用智能机，用老年机，直到孩子不玩为止。第二长期培养孩子的兴趣爱好，鼓励孩子参与各种身心锻炼。如果对互联网有兴趣，鼓励他拥抱互联网。不仅仅只是让他打游戏。就是打游戏，你要求他打出一定的高度。

耐心引导，多陪伴引导孩子

这不是快放五一节假了吗？你就在假期之间挑出一天，让他看，并不是是间断性的看，而是一直看，24个小时一直看，你监督着他，让他看，他绝对以后再也不想看了