给孩子定义为马虎，本质心理就是想说“我娃很聪明”“其实我娃都会”；不描述清楚惩罚内容，本质心理就是想说“老师过分”。
曾经一度我家娃英语老师有一项措施是卷子上出现三单错误，第一次抄十遍，第二次二十遍，第三次四十遍以此类推。我觉得有点过，也不够科学，但如果娃能因此形成了对三单这个在中文中完全没有的特性的敏感度，那也挺好的不是么？后面罚抄累积量过大了以后不等我说，老师自己也会意识到这样下去不行，自然会修正的。所以你问心态，就是在惩罚没有冲破原则和底线的前提下先正向看待问题，再耐心等待结果吧
发布于 2024-04-14 09:12・IP 属地江苏