培养能够创造共有资产（私有+公有），并释放财富，让共有资产“从量变发展到质变”的无产阶级。

然后，回答一下什么是财富，财富是什么？货币吗，财米油盐吗，汽车豪宅吗，高铁飞机吗，装满知识智慧的书籍吗？

如何提高社会的教育水平，以促进经济发展和人类进步？

最先要做的，应该是在思想上启发人们，思考一下为什么我国是由无产阶级领导。无产阶级的真正含义是什么？

图片里解释的无产阶级“凭什么”来领导？体力劳动与脑力劳动，报酬是什么？财富，对吧。财富的作用是什么？获得幸福感，对吧。幸福感，幸福是什么，怎么获得幸福？（闭环，构成系统）

无产阶级真的无产吗？

联系关键词生产资料公有制。

因为生产资料公有制，无产阶级拥有了生产资料。无产只是相对的，有产也是相对的。因为人的生命有期限，加上财富是生不带来，死不带去的。人不可能绝对无产，也不可能绝对有产，财富只是暂时的被拥有。

我们应当思考，怎样在有限的时间里将财富转化为幸福？如何将转化率提高？

投入一斤财富，收获半斤幸福。投入半斤财富，收获一斤幸福。是两种不同的结果。

培养能够创造财富，并释放财富，让财富“从量变发展到质变”的无产阶级。

为什么要由无产阶级来领导？因为无产阶级不容易被限制在量变到质变的瓶颈处，所以更容易达成质变。

这么说吧，类似于量子纠缠，当无产阶级是资产阶级，资产阶级也是无产阶级的时候，质变即将发生，而促成这一现象发生的先决条件就应该先是思想的转变。