哈哈这个问题精准推荐了，我就把我闺女送到了农民工子弟小学。现在已经没有这个叫法了，但是一个片区只有这一个接受没有户口租房子的孩子，就是农名工子弟没跑了。
我家当时是仔细挑选过学校的，我家这附近一共三个小学，一个成绩是全市数一数二的，一个是实验小学，特别丰富多彩那种。也不是就买不起，都可以去。
成绩最好那个学校特别卷，孩子和家长都特别累，送礼是常态，老师明着要求超前学，要求上补习班。学区以晚上11点没有熄灯的，都在努力学习为傲。好成绩不是白来的，那就是个纯鸡娃的氛围。
实验小学那个，好像是确实不错，所以塞了巨多的孩子。学校还是当年我们小时候上学的校舍，我们那时候二十几个孩子的教室，现在平均是60个孩子，一个年级六七个班。我有个朋友在那儿当老师，说也不是一个班一个老师，班主任还得兼别的班的课。一个老师对百十来号孩子，怎么能顾得过来。教育是最讲究因材施教的，师生比决定了很多问题。
这个“农民工子弟”小学，在居民区里不挨主道，没有尾气噪声污染，一个班三十几个孩子。由于没太大成绩压力，所有副科课都能正常上（那两个高级的学校都几乎不怎么上副科课，要抓成绩吗）。我们学校，天下着毛毛雨，孩子们都在不大的 操场上疯玩，我可是太爱了。
现在孩子四年级了，一年级时候动过转私立的念头，主要还是追求硬件条件（比如私立有空调，一个班最多24个孩子，课桌椅也都是更好的），还有师生比。私立是一个班两个老师，一个班主任一个生活老师，每天三餐两点。考察了一圈，发现私立也有私立的 硬伤，就没转，一直在这个学校来着。
说一说大家关心的问题。首先是教师水平。教师水平一般这是事实，但是小学期间老师的水平有多大影响呢？好学区的老师更擅长的是PUA家长，让回家学，另外花钱学，这么想想是不是就没必要了。然后是环境，是，我们学校有的小孩口吐莲花，家长竟然不管教，那孩子会不会学坏呢？这主要还是看家长。我们家我俩从来不说脏话，听到有人说了也会给孩子讲，孩子就知道这是不好的行为 了，就行了呗。其它方面还真没觉得有啥差别，炫富攀比在我们学校是完全没有的。
硬件问题，我们学校的硬件是真的不行，桌子凳子都还是木头的，咱小时候用的那种。各种高大上的配置也是没有的。但是现在小学都配了电子黑板，打印机家长也凑钱买了，基本的就够用了。我们学校有篮球队，舞蹈队，还有二胡课，都不额外收费，二胡课自带二胡就行。小孩子也不用太奢侈的环境吧，老学校还没有甲醛呢。
学业和特色班问题，有买学区房的钱，想学啥学啥，一对一效果指定比学校大锅饭好。时代不同了，不是分高就能的天下的时代了，砸大价钱买学区房，没必要。
总结，我觉得挺好，甚至经常小骄傲排除了两个重点小学选了这个“破”学校。