多动症小孩是制止不了的，引导是必须的。多动症孩子的父母要有很强大的内心，要不随时都会被气的吐血。比如，你告诉他说，和外婆外公说两句，祝他们身体健康，他只会拿着话筒机械地重复一遍，就没话说了。有时候会觉得很伤心，但是他就是那样，语言能力、情感表达都比较滞后。再比如，明天就要交某个比较麻烦的作业了（我家的常常是涉及到写作任务的），那他就会一拖再拖，无论如何都开始不了，要指望他自己来面对，很难，必须鼓励，提供帮助。回到这个问题，我觉得，引导在这里有三层，第一层是理解，因为能理解他的人很少，如果父母都做不到，这娃就太可怜了；第二层是接受，不要对他有过高的期待，要知道他就是会拖沓、有时会说出伤人的话；第三（这是我现在的想法，还没实操，也没有任何科学依据，不知道对不对），是让他慢慢了解自己，知道自己有这个问题，然后用一些工具来进行自我拯救，比如计时器，事件清单。

当孩子发生哭闹的时候，家长不用急着去制止孩子哭闹，可以先观察一下孩子的动态，看孩子是一直哭或者是哭着哭着就停了。家长们不要害怕孩子哭，也不用急制止孩子，让孩子不要哭闹。孩子有了情绪的时候，家长应该去引导孩子，让孩子把情绪适当地释放出来，这样做对孩子还是有些好处的。

“多动症”孩子，表现出：多动、专注力不集中，学习坐不住，纪律也不好等，会让周围的人有些看法，所以会被指责，关系也不一定很好，家长应多学习多动症的一些知识，了解孩子的行为，不是他愿意那样，是他的先天功能发育不完善导致，制止不会起到好效果，因为孩子做不到。但父母在了解孩子多动，专注时间短的特点上，给予合理的期望，理解孩子，因为呈现的特点不是孩子的错。家长要给孩子助力，在孩子适应的范围内，发挥他的特长，及时给予正向积极反馈。延迟满足不适用训练多动症孩子，所以。父母一定要用科学的教养多动孩子的方法去教养孩子。

仅供参考！

多动症的小孩到危险可以制止，日常不用制止，因为多动症，如果真的是多动症的小孩是没有办法制止的，引导基本上也是无效的，

多动症首先需要查明多动症的原因，找到相应的原因，再做相应的干预训练治疗。

引导为主，你制止不了的，祝好