的孩子很多留守儿童，即使不是留守儿童，很多也是隔代教育，由爷爷奶奶，外公外婆拉扯长大。也没有成群结队的玩伴，和自己父母交流很少，也少亲密。往往父母归来，孩子已睡。早上醒来，各奔东西。怎么能够及时体会到“爱”。

其实孩童时候，对贫穷没有太多感受，父母的“爱”才是孩子除了玩以外，最大的幸福源泉。给孩子所有的乐趣提供了最大的安全感，提供了精神支持。

心理学家说，由于童年家庭的不同，有的人用一生在治愈童年，有的人却是用童年治愈人生。可见家庭之“爱”对孩子多么重要。而且，无关乎金钱。有些“爱”就是要说出来，尤其对孩子，他们需要爱，家庭之“爱”是他们一生中强有力的动力源泉。

张爱玲曾经在书里这样描写她的母亲，“这个女人终于老了”。如果不知道张爱玲的母亲是多么嫌弃她，多么瞧不上她，很早抛弃了她，估计你和我一样，会认为她大逆不道。这么有名望才情的女作家，连她一生都摆脱不了缺乏家庭之“爱”的阴影，何况一个心智不成熟的普通孩子。

缺乏家庭之“爱”的孩子，例如女孩，有些就会像张爱玲一样，在爱情中容易迷失自己，因为“爱”在她们生命里是稀缺品，就容易把自己完全交出去，以为自己的幸福就寄托在这个“爱”的化身上，把自己卑微到尘埃里。

而不是把对方当成平等相爱的个体，不会爱，不敢爱，最终得不到爱，而且很容易被对方支配 ，失去自主权，最终被抛弃。

在这种恶性循环里更加不相信爱，更加不自信，最终怕受伤，拒绝爱。最终影响自己一生的幸福。

前段时间发生的，女医生被男友虐待，认为自己没有价值，从而结束自己生命的新闻，又让我们明白，“爱”对个体生命的重要性。每个人都需要爱，都有从“爱”中获得情感慰藉的需求。

为了满足这种需求不惜付出生命代价。因此，让孩子明确“爱”在他们生命、生活中的重要性，家庭之“爱”是成就个体健康成长，心智成熟的重要方面。

由家庭之“爱”，推而广之，懂得发现“爱”，寻找各种“爱”的含义和界限，学会爱，感受爱，满足爱，勇敢爱……“爱”这个人类永恒的课题，是孩子一生的动力源泉。