物质的满足只是生活的一部分，物质上的满足，如果没有精神富足作为基础，那就会活得特别的疲惫，活得特别的自卑，特别的有缺失感。
非常佩服这位调解的民警，他理解父亲的不容易，同时他也理解孩子的心理需求，他说话太专业了，为他点赞！
同理心，是每一位父母必须教会孩子学会的本领！父母自己也应该经常站在孩子的立场上，以孩子的角度，以孩子的认知水平，考虑一下孩子的感受。
站在儿童的角度，父母是他们的全部，是他们的精神寄托，是他们安全的港湾，父母的陪伴，是儿童最高贵的礼物。
以前我们幼儿园有全托班的时候，我们班有一对双胞胎兄弟，至今让我难忘。
我们幼儿园全托班的小朋友，白天的时候，根据年龄的不同分散在各个班级，各班小朋友接回家以后，再集中到全托班，由一位生活老师专职照顾全托班小朋友的生活，各班老师则轮流值班，晚上陪这些小朋友做游戏，讲故事，值班老师晚上八点下班。
那一年，我们班来了一对双胞胎，兄弟俩非常活泼可爱，他们的父母在另一个区办厂，日常比较忙，把孩子送进我们幼儿园，奉行的是“不让孩子输在起跑线上”的想法。
他们觉得，赚了钱，就要尽可能地让孩子接受良好的教育，而且，双胞胎互相有个伴，全托应该没有什么问题。
为了让孩子适应幼儿园的生活，开始半个月，双胞胎的妈妈每天来接孩子，住在幼儿园附近的朋友家，小朋友也很快适应了幼儿园的生活。每天来幼儿园，都高高兴兴的。
第三周，小朋友妈妈把孩子送进幼儿园的时候告诉我，已经和小朋友说好了，他们比较高兴地答应在幼儿园睡觉。
全托生活的前两天，到了晚上，小朋友偶然会想爸爸妈妈，但在老师的安慰之下，还能控制自己的情绪。但是，到了周四，双胞胎兄弟每看到班里的一个小朋友家长来接小朋友，就会用羡慕的眼神看着，那样子让人看了真的心疼。
周五，我一大早就告诉他们，今天爸爸妈妈会来接他们回家，兄弟俩一整天都高兴得不得了。
全托生活的第二周，兄弟俩开始表现出越来越明显的分离焦虑，特别是到了下午，看到有家长来接孩子，他们就默默流泪，日常上课也变得沉默寡言。
我和他们父母商量，让他们不要全托或转到家附近的幼儿园，开始，家长觉得好不容易进了我们幼儿园，可能坚持两周孩子就适应了，没有同意。
我们两位老师只能尽可能地多关心、多安慰他们，给他们一些小零食，但是，小朋友的情绪越来越差，晚上睡觉也不踏实。
我又和他们的父母沟通，我对他们说：
学龄前孩子，再好的教育，都比不上父母的陪伴。而且，并不是每一个孩子都适合全托，你以为你家是双胞胎，全托可能比其他小朋友有优势，可你的孩子觉得，在你们身边自己才是最开心，最快乐的。
小朋友回到爸爸妈妈身边上幼儿园以后，他们妈妈打来电话，说小朋友又变得活泼开朗了。
在幼儿园，遇到过不少这样的小朋友，家长中如果有一个在外地工作，或者小朋友是“留守儿童“，爸爸或者妈妈要回来，班里的小朋友一定会知道。
“今天我爸爸会来接我哦。”
“妈妈给我带玩具了。”
这是向小朋友宣告，爸爸妈妈要回来看他们了。
父母不在身边的小朋友，和别的小朋友相比，更容易养成讨好型人格。缺乏自信。
因为在小朋友的认知里，和自己相比，别的小朋友有困惑，可以直接找爸爸或者妈妈，爸爸妈妈有更多的机会一起陪着孩子逛公园，看电影，周末旅游。
因此，不少留守儿童，在外面的时候，有的会收起自己的棱角，因为缺乏安全感而讨好他人，以争取更多的和别人一起玩的机会。
时代的发展，网络的普及，双城生活的家庭不在少数，这样的家庭和孩子交流的时候，一定要注意以下几点:
一.多和孩子交流，给孩子安全感，向孩子刷自己的存在感。
每天和孩子视频通话，多和孩子交流。可以向自己的家人了解孩子在幼儿园，在学校的情况，这样不仅能了解孩子的动向，而且谈话更有针对性，能让孩子感受到爸爸或妈妈虽然不在身边。但很关心自己。
和孩子生活在一起的家长，要多和孩子聊聊他们的父母在外面的生活和工作情况，亲近感只能建立在彼此了解的基础上。
二.不要让孩子有内疚感。
时不时会听到双城生活家长的抱怨:“我在外地工作这么辛苦，还不是为了孩子能生活得好点。”
事实上，父母的工作地点和孩子是没有直接联系的，如果让孩子生活在长期抱怨的环境中，孩子会有一种内疚感，养成缺乏自信，讨好的性格。
父母不抱怨，乐观向上，孩子才能自信。在日常生活中，父母要让孩子感受到爸爸和妈妈不在你的身边工作，是因为专业，工作性质决定的，这样的家庭有很多。
三.适当给予孩子撒娇的机会，了解孩子的日常，让孩子和父母建立安全感。
在日常生活中，多向和孩子生活在一起的家人，了解孩子的学习和生活情况，为沟通准备话题。
久别重逢，要多考虑孩子的感受。少一点说教，要给孩子表达自己想法的机会，大胆地说出自己对孩子的爱。
这样，孩子会知道，爸爸妈妈虽然不在他的身边，但是孩子的表现爸爸妈妈还是很了解的，孩子会因为爸爸妈妈对自己的关心，建立起社交上的自信。
爸爸和妈妈面对孩子撒娇的行为，只要不太过，可以默许一下，举高高，求抱抱，那都是你爱孩子的表现，也是建立亲子安全关系的方法之一。
爸爸或妈妈虽然不能每天陪在孩子身边，只要孩子不缺爱，就能健康成长。