根据新课改要求，有一条是因材施教

最为老师，我们学会从多维度看待孩子，一方面她上课说话这是缺点，另一方面，爱说话的同学，思维活跃，沟通能力强，也具有一定语言组织，这些都是孩子的强项。

这时候就要用到教学机智了

我要做的不是直接制止，直接制止只能治标不治本，你不在的时候她依然故我。

我们要把她的特长发挥出来，没有机会我们给孩子创造机会。比如派她参加语言类的比赛，或者自己班里组织相关比赛和其他活动，委托她做组织者和主持人。

另一方面，怎样防止她上课说话带来的负面影响呢？那就是给她一个管理权，不一定是班长，但是可以专门给她封一个“防止上课说话专员”或者类似的管理员。

给她风管现场一定要隆重、正式，当着全班的面进行。这样做，一方面孩子会对自己有一个自律的要求，另一方面，她也要接受全班同学的监督。

如果您是家长，也可以跟老师沟通此类方法，毕竟是在学校发生的，在家里空口白牙说教是不管用的，还是要在学校解决。

总之，在培养教育孩子过程中，家长要和老师之间有很好的沟通，老师要充分运用教育机智，家校配合，解决问题，培养孩子的特长。