很欣赏你的第一个做法。而且效果也很明显。学生成绩很好。只是，领导说你教学秩序很乱，不知道领导是怎么说的，影响了其他老师的上课。这里面确实有点尴尬之处。也就是你的教学秩序是怎么样的？为什么会影响到其他老师上课？这是我比较难想象的。正如你所说的，初中生物，每个班一个星期才两节课，而且同学们还不重视，对整个班级次序影响不至于这么大。尤其你还只是个实习老师。可是事实就是这样，你对孩子的影响力很大，这是我乐于看到的。老师的魅力就在这里。然而，这领导找你谈话以后的收敛，变化太大了。课堂教育可以让他活泼，这里有个度的问题。你来了个180度的转弯。是不是自己也感到不舒服？而你的不舒服也就传染给学生了。这就是你的影响力。

凡事有个度，你得仔细的琢磨一下。度在哪里？先要告诉你的是，在不同的学校，有不同的度。这就是我们说的学校的风格。好好想想吧，年轻人。不要放弃自己。

立规矩，让所有孩子都遵守你这个课堂的规矩。