我带过一个小学生的培训班，都是四五年级的学生，一共12个孩子，男女孩各一半。
女孩们都可爱乖巧，男孩们都活泼阳光，我把他们看得比自己生命还要重要！
能进入这个培训班的孩子都很优秀，家庭条件也很优越。其中一个女孩算是佼佼者。
她刚上五年级，钢琴和舞蹈已经有七八级（她和我说过多少级但我没记清，也不懂具体是怎么分级的，大概如此）了，参加各种学科竞赛，作文比赛什么的几乎都是一等奖，特等奖！
应该是家教好的原因，人也非常懂事 ，又有礼貌，经常送我她自己喜欢的零食，每次下课都规规矩矩的对我鞠躬说老师辛苦，然后才走…
我真是爱死她了！简直是把她当做亲生女儿来带啊！我时常想，要是有这样一个女儿该多好啊！
有一天我讲选自《清稗类钞》中的一篇文章《圆明园被灾》。其中不免要说到鸦片战争，火烧圆明园，英法联军，八国联军，八里桥之战…等等的这些近代民族屈辱史。
从民族屈辱又延伸到抗日战争，我小心避开了南京大屠杀，我不忍心让他们接触这么残忍的历史，我也不知道该怎么描述那段历史…
但那个最优秀的女孩突然问我：“老师，我们学校老师说过南京大屠杀，但没有细讲，这是什么意思呀？”
我心里感谢这位老师，却不知道如何回答这个问题…
女孩又接着说：“老师说那时候日本杀了我们很多中国人，是这样的吗？”
我点点头，还在想怎么向他们讲述这些…
“我问过爸爸，如果那时候我们在南京会怎么样？…”
“哦？你爸爸怎么说的？”我赶紧问。
“他什么都没说，只是摸着我的头看着我…”女孩清澈的大眼睛也在期待着看着我。
这时其他的孩子也来了兴趣，有个男孩也问我：“老师，如果我们现在就在那时候的南京会怎么样呢？”
“对呀老师，你会保护我们吧！”另一个可爱的女孩也笑着说。
孩子们都笑了起来，课堂的气氛非常的活跃…
我一点也笑不出来。
我让他们安静下来后，鼓足勇气说：
“如果我们真回到了那时候的南京，我不会保护你们…”
孩子们惊讶的看着我，我接着说：
“因为在那个时候，我根本保护不了你们…”
“我对你们最大的保护就是亲手杀死你们…”
“所以，那个时候我会亲手杀死你们六个女生，再带着你们六个男生出去拼命。”
课堂一下安静了下来。
有个男孩子嘟囔了一句：“要是我不想拼命呢？”
“那我就连你一起杀了！”我声音一下子大了起来。
这次谁都不说话了。
“和落到那些日本人的手里相比，被我杀死是最好的结果了…”
“你们还小，我无法对你们说更多的细节，你们只要记住：那时的南京是我们的耻辱，刻骨的耻辱！”
孩子们都用惊恐诧异的眼神看着我，那个女孩的眼睛里仿佛就要滚下泪来…
我忍不住过去摸摸她的头，问她：“你们知道为什么要努力读书吗？”
“为中华之崛起而读书。”几个孩子一起回答，我以前教过他们。
“是的，只有我们国家崛起了强大了，才没人敢打我们！”
“孩子们，你们还小，但你们要记住那时候的南京，而且还要让你们的孩子记住，永远不要忘记！”
“只有永远牢记南京大屠杀，才永远不会出现第二次南京大屠杀！”