回国后我发现国内的本科教育是真的落后，大言不惭可以说国内的科研教育全方位被美国碾压且没有任何比较的可能，因为根本不具备对比性，根本不在一个段位上，即使是毕业于清华北大这样的尖子生，在我眼里也是如此。
国内高校的生源是真的强，以至于当年我高考668分都没能如愿考上清华大学，不过现在来说这并不是遗憾而是一种庆幸。
我以全国中学生数学奥林匹克铜牌成绩被美国西北大学全奖录取，后又在该校攻读生物学硕士，目前回国就业已有三年，就职于国家实验室从事兽药的研发类工作，我们实验室可是汇集了不少精英，实验室共计17人全都是来自国内头部985，清华北大这样的优才也有不少，当初加入国家实验室压力很大，毕竟实验室内都是汇集着那么多的科研大拿，但是现在……我只能说当初是我想多了，他们真的不过如此。
你敢相信一个从事生物制药的科研从业者居然从没接触过吗啡的合成吗？这难道不是本科教育里就要首先学习掌握的基础知识吗？我在美国时大一就完全掌握了氯胺酮、隆朋、以及巴比妥类这些强效麻醉药的合成方式了，其中氯胺酮可以保证纯度98%以上，杂质≤0.75%，材料齐全下不出一小时即可合成超国家标准的兽用强效麻醉药，当时刚加入实验室本想避其锋芒不太想表露的，但是看同事为了一个麻醉剂纯度杂质问题卡了那么久……着实让我看不下去，同事不是拖工时摸鱼，他们是真的不会合成，只有理论没有实践能力，我可以理解并支持国家对毒品以及违禁品的把控力度，但是一个学生在学校里居然不让接触并学习这就有点过了，空有理论但是没有实践是保证不了药品剂量和纯度及杂质的，吗啡纯度都掌握不了，后续的药品研发你敢想？我上学时每节课吗啡的损耗都是按袋来算，想用多少用多少，但是同事……碰都没碰过。
这就是教育差距，我们实验室可是有两个高考过700的人中龙凤，人是真的聪明，一点就透，就好比隆朋纯度问题，同事们在我的指点下纯度把控水平现在比我高，无论是活性还是杂质控制都比我好，这么聪明的人在学校里居然没被教好，你说说……
还有就是同事的活体实验水平也是挺差的，以至于直到现在实验室的所有活体实验都是由我来主导，同事的活体实验都是以小动物经验为基础，对比下我可是有大型动物甚至猛兽的活体实验经验，所有大型家畜我都亲手解剖过，学校里还经常送过来一些死掉的珍惜动物让我们实践，老虎我亲手解剖都两只了，家畜的每个器官及病理判断我学的相当扎实，药品剂量控制和耐药性通过分析我都能找到解决方案，这是本科基础，很显然同事不学这些也不懂。
国家对畜牧业非常看重，每年为科研砸的钱不比任何项目少，但是很显然国内教育出来的科研从业者不具多少科研能力，一些经验还需要在工作中慢慢摸索总结，但是美国本科初阶就完全掌握的知识让科研从业者工作中累积知识着很明显会耽误进程，想想也真是愁人。