（本文由我联合 @Thoughts Memo 创作，全文3000字，从键政角度切入探讨了应试教育的累进到键政行为的转变）
我的理解是，教育体系的反建制很可能是解释大学生键政行为的第一主成分。
你乎的舆论导向下，键政几乎约等于某种角度的反建制，绝大多数情况下键政指的都是反思+批判+质疑某些部门的权力结构这个层面的含义，毕竟好像没人见过谁日常写在你乎写考研zz题、治某报宣传经典而被提名年度键政大v吧？
从这个角度去理解，广义键政行为可以说就起源于广义的“反建制”，来源于对某些已经发生过的权力/事件/行为的组成结构抗辩。进而推导，如果说键政是来自于社会层面的反思，那学生的键政自然就是来自学生层面的反思。中学生确实没有时间和能力广泛参与反思，那么重任自然就落在了大学生身上。
那请问大学生反思什么最多？我敢说教育体系绝对是第一位的——因为这是为数不多允许讨论批判且跟大学生最切身利相关的范畴。
关于这点，一个样本切片的侧面案例是山河四省运动。
山河四省，我愿将其称之为23年最有影响力、最出圈的学生群体发起