如果孩子在学校用手机的风刹不住，很多孩子会出现“人在学校，心在手机”的情况，名义上在学校是学习，其实未必真学了。
学校停课一个月是否合理，可能每个人从自己立场上都有不同的看法。但如果学校作为一项制度反复跟学生要求过，就应该遵守。毕竟惩罚不是目的，避免惩罚才是目的。
换句话说，就像酒驾扣分一样，你能说扣多少分是最合理的吗？其实扣分目的只是想让人们“喝酒不开车，开车不喝酒”而已。至于多少，自然是越严格越有利于达到目的。
孩子面对被规则约束时，想要突破约束，去自己想要做却不应该做的事，这样对孩子未来发展显然是很有害的。
家长面对规则对孩子的约束，不是想着趁此机会让孩子得到教育，避免以后同类事件的发生，以更有利于孩子专心学习（“磨刀不误砍柴工”），而是想要挑战规则，找出规则不合理的地方。这就和学校教育孩子的初衷背道而驰了。
就像孩子非要酒驾，家长不是让孩子承担相应后果以获得教训，以后更好地遵守规则，而是要去找各种关系通融，不要扣自己分，或者少扣分一个道理。最后孩子觉得自己家长有本事，再屡屡酒驾，最终难免酿成大祸。其实孩子拿着手机在学校徒有其名的学习，不仅自己学不好，也会对其他同学带来很大负面影响。
我曾看到有学生白天上课老睡觉，推测她晚上没认真睡觉，她坚决不承认，直到有一天被发现半夜玩手机。孩子这样在学校学习，不仅学习得不到保证，连身体健康也得不到保证，家长愿意吗？不要听孩子说她没有在夜里玩手机之类的话，就冲着学校有明文规定且后果如此严重，她都敢违反，就可见手机对她的吸引力有多大，还能希望她靠自制力克服手机的诱惑吗？
所以家长应该做的是总结如何不让孩子在上学期间拿到手机；以及配合学校让孩子学会遵守规则和对自己行为负责；以及在家期间保持正常的学习状态，为回学校学习做好准备。
家长不配合学校趁此机会好好教育自家孩子，让她学会对自己的行为负责，反而挑战和质疑规则，不仅不利于自家孩子学会学习和遵守规则，后者甚至比前者对孩子未来发展危害更大。同时，这种行为也会对其他同学学习和学校管理带来很大负面作用。
另外，如果孩子想要学习，未必一定在学校才能学。主动或在家长陪同下，在家看书学习，不懂的地方通过电话或微信问班主任和科任老师，或者利用网上资源解决也是能学好的。
