杭州校长在甘孜支教3年本科率从 17% 升至 88%，从留不住孩子到成为教育名片，他们做对了哪些事？

我不懂有些答主的想法。

从卷的意义上来说，那确实，毕竟名额是有限的，这个学校的学生成绩好了，那自然是抢了其他学校的名额。

但是你们有没有考虑到，这不是浙江这种每个人都可以平等的接受到过量知识的地方，这里是真·知识的荒原。

你教会了一个学生的知识，那就是真的教会了他知识，让他获得了免于无知的自由。

这也是支教的意义所在。