每到冬天，开始冷了，孩子们就开始想寒假什么时候放呢？这不随着期中考试结束，这个话题背讨论的次数又增加了很多。所以先说第二问，我家孩子是希望放假可以长一点哈，因为可以回老家过年玩啊，天性爱玩。

在这里带娃这几年，明显觉得这里放寒假比较早，一般一进腊月就差不多要放寒假了，但是开学也早，每每都是过了正月初五就从老家往回赶，准备收心几天正月十一左右吧就要返校开学了。

如此相对于老家孩子的寒假，就有了一定的时间差，他们大多腊月二十三左右才放假，而要到正月十七差不多开学。这一前一后算一下，孩子们之间真正在一起玩的时间也就是一个星期。怎么能满足他们团聚的疯玩想法呢？在此基础上，希望还是要有的，至于现实，那就到时候再说，不确定性太大了。

这个话题就不能跟孩子多说，说多了都是满满的期待呢，如果到时候不能满足，那失望，失落，妥妥的成倍来袭啊。暂不说期中成绩怎么样，反正家长会时间已经定了，有了这个关于期中的总结，下一个奋斗目标又是期末，不能好好的过了这一关，不给这一个学期有个很好的交代，那寒假是快乐，是难过的感情基调可就定好了，再就是假期长短有希望又能怎么样，他们说了也不算，只能服从安排不是么？

不过说归说，还是要有个比较解释的，因为他们也有很多为什么，寒假长短差异，因地而异，能理解多少就是他们的事了。这就得从他们熟悉的人和事开始说起，难道不是因为这样他们好少点离谱的问题嘛，要么家长的解释又该加长版了。

比如老大有个同学，就转回了老家，那就是大东北啊，那么冷，零下几十度的天气，就问一下能想象啥情况吗？这里零下个十度八度就觉得冷的不行不行的了，那东北的温度该怎么过呢？换作自己难道不希望多放几天吗？如此一问一答，孩子多少有点懂了，确实够冷，确实够吓人的。加上拿地图来个沙盘演练一下，就说服不服吧？

再来个老同学，转回了老家贵州，那个大山里头，我就不说啥了，自己在地图上比划比划，看看能不能自己解决一下子哈。如果实在有困难，咱们来个电话，视频，语音都行，真人版现身说法总可以说的过去了吧。

为此有个好问题，就有个好的思考方向，发散一下又何妨？大中国，疆域辽阔，世界第三那，因地制宜，区域管理，也不难想通不是吗？你知道吗？孩子们新的思考方向，真的不知道会扯到那里：西藏海拔那么高，珠穆朗玛峰那能住人吗？海南岛的海景房漂不漂亮？

再就说到了行政区划，直辖市，经济特区，少数民族的节日等等，扯的有点多，有点远，但都是当地特色不是吗？所以对这寒假时间表还有疑问吗？有问题不怕，摆出来，一个一个解决对吧。

如果不是时间有限，这个问题他们是最有发言权，当然也关系到父母和那个家庭条件，毕竟一个假期的长短，他们怎么规划安排，还涉及出去玩，真的是方方面面。要是条件有限，那真的就是有自知之明的安排好了，也不能打肿脸充胖子式的到处去旅行游玩吧。

在这里提前祝孩子们寒假愉快，即使没有完整的期待，也要想开，那是常态。好好学习，认知提高，换个角度去思考，每一天也都可以过的很有意义呢。