我是本科生，略读了一遍论文，真的很好。
我所在的院校是一个二本院校，由于研究生不多，所以有一部分行政工作下放给本科生来做了。本科生也有自己阶段的行政工作，不过根据你与院校组织、学工、导师之间的远近来决定工作量的多少。
我印象很深的是，我去找老师做比赛，还没定下来赛题，他就让我帮他去送了一次快递。我自己觉得没什么。但后来我退出这个组了，他也没再找我。
而我同宿舍的在学工勤工助学了一年的同学，直接从老师那里接手了一个学长传承下来的项目，当了负责人。
个人的观点是，在我们这片土地上，不存在任何的和广义上的“行政”没有关系的事情，我们的社会是政治、行政、生活高度合一的，这种组织结构方式贯穿了大大小小各个组织，学校、公司、政府、村委会居委会，都是如此。
行政体系内部是什么东西在流动呢？信息。是什么在随着信息流动呢，是责任。但是权力不完全随着责任流动，这就产生了权力资源和信息的错配，使得信息差产生，让上级获得了对下级的控制权。
“无研究无生活”这种说法是针对可以把生活和工作独立于政治的情况来说的。
这里我要重申一下什么是政治：一个人的事是事，一群人许多人的事就是政治，这些事在个人身上的体现也算政治。
你得服从我是政治，你不服从我就是对抗政治。这个是最简单的逻辑，也是中心化的组织必然存在的情况和最基本的政治。
而在这片土地上，没有事情能隔绝于政治，甚至这颗星球上都做不到。
所以我们发明了事务官和政务官。但是事务官也要分类，这也就是文中提到让一部分人去学术，一部分人去行政历练。这不是以培养人为核心的结构，这是服务于政务官为核心的结构，但现在被拿到了科研这边，说明科研组织也出现了结构和权力的错配问题。
而我那位同学能通过在行政层面勤勤恳恳拿到offer，就说明行政的本质到头来是测试和筛选，足够服从的事务官可以成为政务官。
一个办法就是，把事务官的工作交给专门的部门，这个部门不负责在科研上有KPI，把学生解放出来。
但这个方法的阻力在于，“培养亲信”是一个各年龄段的人都爱用的手段，熟人好说话。所以，信任层面上，交给自己手下的事务官肯定比交给别人手下的事务官要便于掌控。
越扯越远了，就先说到这里，不多哔哔了，去干活了。