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为什么老师不提前把社会的现实告诉学生?

花开富贵
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有一个问题:考上清华、北大、复旦等名校的学生是老师教出来了还是自学成才的。

绝大多数人的共识是这些牛人是自学成才的,这是内因。老师的教育是外因,外因通过内因起作用的。

在中学课本上有北大教授季羡林先生的一篇文章—《成功》

季羡林教授说

成功=天资+机遇+努力

其中天资是父母给的,不可改变,机遇是可遇不可求的,个人能改变的只有努力。

也就是说,老师不能教育出来天才,天才是父母生出来的。

社会的现实老师也不知道,如何教?

有人说:遇到风口,猪都能飞起来。

在改变开放的大风口下,很多人飞起来了,这些人第一具备天资,遇到改革开放的风口飞起来了。

同样是改革开放,为什么绝大多数人没有飞起来,一是没有天资,而是努力程度不够。

爱迪生说:成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。

这百分之一的灵感是很重要的。

这百分之一的灵感可以看做天资。

社会现实是不断变化的。

在小学课本上有一篇文章是小马过河,河水的深浅就是现实,老师不能告诉学生河水能否通过,或者说老牛能通过,小马也能通过。

改革开放之初提出要摸着石头过河,也是说明河水是一个未知数,需要摸着石头过河才可以。

老师能够告诉学生不用摸着石头过河吗?

静山
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