因为老师也没啥见识。
一个熟人，说他低年级的女儿在学校被老师赢学洗脑了。
他想带女儿去日本旅游，让她感受一下不同的风土人情。可是女儿却说去哪都不去日本，日本人太坏了，中国人不能去。说老师经常和他们讲日本的不好。她爸立马就感到事情的严重性，说你别只听说就下结论，咱们亲自去看一看，和你想象的不一样呢。结果孩子就是不去，说啥都不去。给他愁完了，说现在这仇恨教育太可怕了，孩子都没有得到真实信息的渠道。这让他很着急。
不要以为这个朋友是什么经常出国或者架梯子看世界的精英人士。
他是给我理发的托尼老师。学历不高，也没踩梯子看过什么，全凭自己的理解能有这高度真不错了。要知道他们里基本盘是不少的。
一个人不需要知道什么过多的知识和大道理，仅需基本的常识和善良就足够分辨是非的。
另外他经常和客户聊天，接触形形色色的人和不同的内容。
反观老师。
他们中很多是一群从小听话顺从，经历过成绩不算突出也还不差的学生时代。长大后力求安稳还怀有些小情调。特点是人生轨迹从学校到学校，没经历过大风大浪，追求完美，精神洁癖，无爱无愁。
所以很多老师都显单调乏味。回想一下你的学生时期，如果有一个历经社会后的老师，那他的言谈气质会很具魅力的。
再把石述思的话搬出来∶我们要从小告诉孩子，这个世界是不完美的，它有很多缺点，你要接受它。而不是单纯的恨与爱。长大后你也可以去改造它，让它变得更好。
这就需要老师先具备分辨是非的能力。别一天天只活在自己的世界里，你应当主动了解真实的世界。
不能在学生面前宣扬仇恨，鼓励感恩。
上边的引导方向和你要传达给学生的内容可以平衡处理。
也别特么一天天老关注谁背什么包了，谁开啥车，谁换房子了，谁老公挣多钱了。我们这更特么差劲儿，几乎没听说过不要红包的老师。给不给红包孩子都是无辜的，不能区别对待。
你们是传道授业者，不是网络基本盘。你要是改不了也别瞎逼逼，人家孩子还有父母呢。