刷题是为了训练考试能力，这是为了得到吃饭的饭碗。“求知欲”并不是他们想要的，求知欲太重的人像孩童心理，不能专心赚钱，对金钱的欲望低，不利于在社会上竞争。人成年以后，“好奇心”和“求知欲”完全不重要，重要的是“好胜心”和“求财欲”。
如果你看《儒林外史》，古人都把这个讲清楚了，学习孔孟之道是为了变成君子吗？当然不是，是为了应付这个八股考试题，成为人上人。古代儒学培养出来的贪官污吏一大堆一大堆，“一任清知府，十万雪花银”。
书中还提出了一个观点，即便是孔子孟子来到明朝，照样要做死板的八股题，因为“学而优则仕”就是他自己提出来的，他不做八股题连饭都没的吃。
按照这种说法，即便牛顿、爱因斯坦穿越到现在，也得老老实实刷题，这就是“举业”，学者型读书人生存的唯一路子。
你说不这样行不行？我就不能自己学习谋生技能，保证能赚钱养活自己，然后闲时找兴趣爱好读书。能行，《儒林外史》里也有这样的人，是一个裁缝，手艺好，赚的钱不少，业余时间与人交流“诗文”。注意哦，他的爱好是“诗文”，不是八股题，那么周围人怎么看？理都不理他。他还是好的，另一个同样爱好“诗文”，但是不会赚钱的，被人背后骂为“混账东西！”。读书圈是有鄙视链的，如果你读书居然没拿到学历，那就像孔乙己一样会在鄙视链最底层。
自己学习谋生技能，按照兴趣读书，这些其实就是墨子之道，人人自食其力，按劳分配，既然如此就要甘心劳动的辛苦，追求精神价值。但是这不符合百姓出人头地、快活享受的愿望，所以不被百姓理解。
不过我到有新见解，我认为AI发展起来后，可能有利于兴趣式学习。人再怎么刷题也刷不过AI，只要AI能从0开始，高考分数超过人类，人类的教育体制就必须变革。刷题让人的付出是巨大的，确实耽误其他能力的成长，付出越大索要的回报率就越高，古代“朝为田舍郎，暮登天子堂”的奖励足够丰厚。现在呢，毕业就失业，如果刷那么多题结果还是因为竞争不过AI而失业，那就不仅仅是经济问题了，可能引发信仰问题，政治问题。
我讲的可能比较悲观，但这是教育体制的“咎由自取”，为了鼓励世人学习，用过分的经济和特权奖励搞“重赏之下必有勇夫”，达成短暂的入学率数据成就。但教育本质还是古代那套，鄙视劳动，抛弃实践检验，不论功行赏，那就必然招引来的是追名逐利的商人，学校里没有知识分子，全是商人，所以他们压根就不要“求知欲”。现在基建行业有大量这样的年轻人，起码硕士以上，他们压根就不会在工地上待一天，嫌弃工地上的泥板粘脏了他的鞋底，于是有些工地变成一个人干活，三个人监督（不劳动的岗位）的比率，一个人劳动要养四个人，其他三个当然也不能一声不吭就拿钱，他们还要展现自己的价值，就不断写大量负面评论的报告，指挥干活的人这样那样，假装自己也在工作，导致劳动者们怨声载道。而且别看人家卷学历上来的，这么小年纪新上任就会打官腔，耍套路。你说为啥？因为人家读书目的性很强，早早就规划读书弄钱弄权的途径，这些人就是现代的“举人老爷”，只会让以后的社会更腐败堕落。