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河南农村是被抛弃的社会，在这个社会中的教育已经克苏鲁化了，成为了一种宗教，而这种宗教中的受赐福者会一个一个被杀死，悲剧注定不断上演。
老家河南，这样的学校大城市不清楚，但县城里每个县都会有一两所的。
这样的例子，传到网上的凤毛麟角已经很多很多了，现实更多，而且在未来相当漫长的时间里，注定会不断重复，上演，发生。
知乎的网友素质还是“太高了”，根本没法想象河南河北的县城以下，在中国综合素质和生活水平后50%的群体集中的地方信息到底有多么闭塞。
这种学校大概率是这群父母和他乡亲全部认知里最权威最有素质最擅长这种学校都不收的孩子去受教育的地方了。
至于让他们理解他的教育有多么残酷多么不人道？说实话，高考三百分的大脑根本理解不了超过150字的长文本逻辑关系。就算他们看到了学校不做人又怎样，他们只会觉得娃好苦，娃真惨，但这就活该，或者说，教育就应该是这样。
知乎人所认为的那种人性化的引导和教育，以及不论学习如何多样化发展的可能性是只存在于大城市的。他们会以为教育天然就是这样，娃是社会底层，向上爬是一定会吃苦的，就像他们受教育的时候吃的苦那样。
毕竟：这种学校大概率是这群父母和他乡亲全部认知里最权威最有素质最擅长这种学校都不收的孩子去受教育的地方了。
中国农民是世界上最吃苦耐劳的群体，他们吃苦耐劳到从成年的那一刻开始便不停劳动直到死去，吃苦耐劳到身体不会分配一丝多余精力在思考自己和生活上。他们几乎全部的思想和道德全部来自外部输入，一个高考均分300的整体产生的思潮的输入。面对外部世界存在的苦难，他们只会认为这是应该的，是人生所必然经历的，自己作为一个农民个体唯一的选择就是面对他然后“好死不如赖活着”着低隐忍下去。
可“好死怎么就不如赖活着呢”？中国人其实是全世界最奇怪的群体，全球就只有这样一群人坚信“好死不如赖活着”然后以榨干干电池一样的态度将生存以外的一切精力用于劳作，直到避无可避，忍无可忍的死亡的到来。
所以土地里哄抢药材的是他们，为中国工业化的第一步交公粮做贡献的也是他们，把娃送进毫无人性的监狱学校甚至推动高中监狱化是他们（毕竟他们的现实生活比监狱好不了多少），输出农民工全年无休推进大基建的也是他们，忙碌在地头子宫脱垂准备了红糖鸡蛋并认为这就是天底下最有营养的东西剪下自己子宫而死亡的妇女是他们，坚定不移认为米汤有营养乃至质疑敌视一切工业化食品生产的健康性的也是他们。
好的坏的，冷的暖的，真的假的都是这片人民的特性的表现。可爱可敬可怜可笑的一群人。
他们天然不会质疑权威，哪怕像这个孩子一样用事实去证明这是用黑恶手段和棍棒打出来的权威。
毕竟质疑比相信更进一步，相信只需要相信就可以了，而质疑的前提是认识它了解它，哪怕只是“工业生产的食品通通加了化学物质所以不健康”这样毫无逻辑极端皮毛的理解，那也是了解。可三百分的脑子在这样一个不鼓励思考的环境下不能理解“质疑”的概念和能力。
这是河南农村的基本情况，甚至包括县城在内，县城以下群体的基本情况。几乎发生在这片土地上的任何有悖于现代社会行为逻辑的事件都基于这么一套逻辑。
因为这群人事实上是被抛弃的，在河南，高考600分可以去个211，体面地留在郑州或者去大城市生活，550分可以上一个一本成为乡亲们口中的城里人，500分可以支持你脱身于这个操蛋的乡村社会。
以上这些人，通通都不会对这样一个乡村有一丁点的眷恋，即便会来，也只会以完全不同阶级的另一种身份，比如种粮大户，农学指导员，大学生村官等，回到这个农村，俨然已经是两个世界的人了。
乡村在失去了一切人才以后终于只剩下一群学习上的失败者的回音壁。比他们能力强的人通通都离开了他们，而他们能看到的成长经历便只有这些人高考以前甚至中考以前的一小段————学习成绩优秀，然后莫名其妙（因为他们看不到这一段）就发达（也仅仅是知乎用户的平均水平即可定义为发达）了。
子女离开学校本身对家长意味着：父母丧失了唯一一个改变命运，成为城里人的机会。
作为唯一一根救命稻草，家长怎么会不疯狂，受教育成为了农村人眼中唯一的出路乃至形成病态一般地追捧，他们相信孩子起码在他们看到的成长阶段“表现”地和这些人一样就能得到相似的成功。
可一群高考三四百分甚至没参加过高考，初中毕业乃至小学学历的群体琢磨教育能琢磨出什么玩意呢？教育本身就是困扰最聪明脑袋的一种问题，海淀区的家长思路可能比较清晰，但还是很容易执行不好，更别提他们了。
“学习”以及学习背后意味着的知识体系，在这些群体中是不可名状，不被理解的东西，甭管是先天智商还是后天教育的结果，考不上大专的脑袋就是理解不了数学也理解不了物理的。
于是所谓的孩子接受教育，就变成了一种行为上的Cosplay，一种对不可理解的克苏鲁式的事物的扮演，开始强迫孩子表现得像那些考出去的人一样呆在学校，并认为这就是学习，学习成为一种拙劣的模仿，一种模仿克苏鲁一样的行为艺术，也不可避免地克苏鲁化。
河南农村普通孩子的教育，已经克苏鲁化了。
河南一本率只有10%左右，这里的普通指考不上一本的学生群体。
因为他们理解不了知识，他们只能去扮演学习。这是一种抛开了对一切知识点的理解的学习。
好吧，这很难理解，太tm克苏鲁了。
可这就是tm的现实，学习几乎在事实上成为了一种信仰，一种没有被公开承认的宗教。
如果你把河南农村教育用宗教而非教育去理解，一切都有了顺理成章的合理性。
这宗教的唯一一条教义是：像那些读书种子那样扮演学习，只要你足够虔诚且奉献，那么你的孩子也会和他们一样优秀。
苦读，信仰，棍棒，是在向着“知识之神”展示自己的虔诚，而把子女送进教会一样的组织去接受洗礼，是通往赐福道路上奉献和牺牲。并指望着受到赐福。
偏偏这不是简单的宗教，这是克苏鲁，神是不可名状的，神谕和赐福也因此难以被理解。
真正的赐福很可能被误解，正如《原神》稻妻国鹤观岛的剧情：一个被神灵喜爱的小男孩，因为被神灵的喜爱而被误解成他是神灵的祭品，在包括小男孩在内的所有人都心甘情愿的背景下，小男孩被杀死，分尸，并用于祭祀神灵的悲剧。
在游戏里这是一段异国他乡的悲剧，但悲剧的起点却是我们的乡村。赐福被认为是诅咒，而受诅咒者终将迎来报复。
其他人的成功会不断了强化他们信仰的坚定，可神灵的赐福总是被杀死，在虔诚的信仰与神赐的牺牲中，信众永远无法迎来真正的赐福。
这个小女孩，又怎么不是一个受赐福者呢？
能写耽美又怎样，支持她有勇气离开学校说明这个很糊很糊的小作者甚至能有稿酬养活自己，她才十四岁啊，假以时日，怎么不会成为真正的网络作家过上城里人的生活呢？
可惜，一切都没有了。
小说都写不出这么克苏鲁的剧情。