宁波一小学语文老师兼任英语老师引家长质疑，当地教育局回应兼任难免，这种现象是否合理？如何保障教学质量？师范大学老师回答一下。

传统上，小学教学知识点难度没那么高，难在对小朋友的关心与管理。过去教小学的教师不少是小学教育丶教育学专业毕业，类似基层医院的通科医生。语文教师兼教个思想品德，或者思品丶历史兼教都很常见。传统上，高中丶初中才严格要求招收汉语言文学（师范）丶数学（师范）这种分科教学的师范生，类似大医院的专科医生。近年来，由于人才过盛，过去教高中的分科本科师范生甚至硕士逐渐下沉进入小学，才逐渐取代部分不分科小教丶教育学专业生态位。

所以，本身在小学范围内，兼科教学符合传统习惯，也不违反规定。问题在于，事发小学在宁波，大城市家长可能对教育要求较高。如果别的班老师都各教一门，这个班老师兼任语文丶英语二门主科，家长容易怀疑专业性与公平性不足。如果这老师学的又不是通科的小教，而是语文丶英语单一专业，确实也涉及到专业对口问题。

归根结底两点，一是学校保持过去小学教师兼科传统，是否适应专业分工的发展，以及家长日益增长的要求？二是看老师教学效果，如果真的是教学高手丶二门兼优，比只教一门的语文丶英语老师还厉害，让他兼一下又何妨？