先给结论：
再微小的进步也是进步，要保护探索者的勇气，不能寒了他们的心啊。
1、先讲个故事~
昨晚跟我老公唠嗑，他说老家那边的学校，因为今年出了2个清华2个北大的学生，导致很多原本在外地上学的孩子都转学回来了，很多其他地方的孩子也纷纷过来报名。
这样最直接的效果是，原本打算住校的学生，因为宿舍不够用了，被强制要求走读。
我：这样不挺好吗？走读生可以回家睡觉，重点是可以回家吃午饭啊。
话音一转：……哦也不好，学生回家吃午饭，还得做饭，还是在学校吃吧。
俩人相视一笑。
2、为什么“质疑”不合理
小学，100多个孩子平躺在床上睡午觉有安全隐患，那么，四五十个孩子趴坐在桌子上睡午觉，就没有安全隐患了吗？
而且，午休间配备有床、空调、窗纱，以及4个全程不睡觉值班的老师。
如果这样都有安全隐患的话？
那么，非要让孩子趴在没有空调的桌子上，而且那么多人挤挤挨挨的，还未必有老师盯着，这样才“没有安全隐患”吗？
更何况，一个休息室大概有60多名学生午休而已，我们当年上学的时候，一个班都五六十人了……
3、我怎么看呢？
任何微小的进步都是进步，请保护好这种微小的进步和尝试。
和育儿补贴直接发钱的意义一样，尝试给小学的孩子午休提供床铺、空调、窗纱这些，也是一种进步和尝试。
只有保护好探索者的每一次探索，才能证明“多做多错”未必是真的，才可能未来收获更大的进步。
不能让勇敢的探索者寒了心啊！
最后：
有些家长哦，如果你怀疑一些事情，建议先了解事实，然后尝试通过正常途径解决，而不是动不动搞个大新闻哦~
比如：
先搞清楚“不是一间房住百人”，
其次“向老师或者其他人确认信息真实性，提出担忧”，
然后“向教育主管机构反馈，要求解决”。
最后才是“找未经核实的记者，明明是记者和家长的失误，还振振有词的发出来进行质疑”。
既然你是“家长”了，孩子还在学校上学呢，就算不想别的，好歹为自己的孩子考虑一下吧?
好家伙，别人的孩子是软肋，你的孩子是“话题”啊？
没了，啧！