我猜测，孩子很可能不知道什么是中心，不懂得作文要围绕中心来选材。没有中心意识，也就谈不上选材、构思、取舍、详略安排。
假如作文题目是——《大海之美》。
（题目含着中心——美）
如何避免写流水账？
1.通过列提纲确定删与留的内容
- 吃早饭✘
- 开车走高速✘
- 见到的大海很美✔
“吃早饭”“开车走高速”与中心无关，所以删去。
2.通过思维导图拓展写作内容
删去两部分，为的是让中心突出，这样大海美在何处，就需要详细写。
也可以写远景+近景的内容……也运用简单的思维导图。
【温馨提示】
如果作文题目改为《海滨之旅》，文章的中心最好是:人美+景美。
孩子很快就上六年级，建议采用第二种构思，人美为主体，景美做衬托。
到了初中，几乎没有纯写景的文章。
3.“我”当阅卷老师
让孩子给中心偏离的文章找毛病。孩子几乎无一例外地喜欢给别人的文章找毛病，根据这一点因势利导，可能会收到意想不到的学习效果。
我热爱摄影
（1）每个人都有自己所热爱的，也许像绘画一样简单。
（2）以前的我不喜欢出门，因为我认为外面的事物激不起我的兴趣，出门没有任何意义。我只能待在狭小的家中，无所事事地玩着手机，手指在手机屏幕上滑动着，我的脸上没有任何喜悦。接着我的眼皮变得沉重，慢慢地闭上双眼，不知不觉进入了梦乡。
（3）不知过了多久，我从睡梦中醒来，我伸了伸懒腰，拿起了身边的手机，看了一眼时间，这一天似乎很漫长，我又拿起手机，像往常一样机械式地滑动屏幕。
（4）此时妈妈在厨房里大声喊我，让我去楼下买袋盐。我慢悠悠地起身，简单地收拾了一下便下了楼。
（5）刚出楼梯口儿，阳光便扑到了我脸上，强烈的光芒使我不得不眯着眼睛。我往前走去，一抬眼，却发现了一幅令人陶醉的美景:一棵树站立在路边，树叶绿油油的，长得那样茂密，它的上边有湛蓝的天空与软绵绵的白云相映衬。我不禁被这迷住了眼，一种说不出的感觉油然而生。一阵微风拂来，我才把思绪拉了回来。我想将这样美的景象保存下来，分享给每一个人。可是如何保存呢？
（6）我的目光落到了手机摄像头上，想到可以将这拍下来，我迫不及待地打开摄像头，对着树一直拍。我停不下来，直到妈妈的电话打来，我才想起买盐。于是我快速地买了盐上楼，我将拍摄的照片拿给妈妈看，妈妈忍不住地惊叹好美，还不停地夸赞我拍得好。我害羞得笑了笑。
（7）从这段经历后，我爱上了摄影，我把所有美好的事物都记录下来，也许我所热爱的很简单，但这就是我所热爱的，什么也改变不了我的内心。
【简评】
- 1.开头:写的是绘画，没点摄影。
- 2.第二、三自然段与中心完全无关，应该删去。
- 3.第四自然段可以用一句话概括。
- 4.第六自然段——“我的目光落到了手机摄像头上，想到可以将这拍下来”这两句与中心无关，删去。
【建议构思方法之一】【这个有难度】
- 是什么触发了你对摄影的热爱？
- 拍摄的有价值的人、景、物画面，价值体现在哪里？
- 这些画面给你的成长带来哪些影响？
