说多了都是眼泪啊。我感觉自己也不算太笨，但是大一时就是怎么也学不会微积分，高数期末考试总共只做了56分的题，其它全空着的，差点就挂科了，幸好老师平时成绩给得高。
高数是我唯一学不会的数学，后来的数理方法啥的，包括群论，都是拿的A，很轻松。
不是不认真，大一那时候天天晚上在自修室泡到十点过才回宿舍，结果一点用没有。
我总结就是高数考的技术性的题目太多，背公式的题目太多，原理性的东西太少。我更喜欢偏原理性的科目，套公式、背解题思路的不太擅长。
有点类似的是我大一的力学也一般，但大二的理论力学就轻松拿A。因为力学也倾向于考技巧性的东西。
其实所有和统考科目沾边的，都会偏向技巧性，而忽视原理，这是应试教育长期形成的风尚。简单来说就是要你会做题就行，原理部分泛泛而谈，不讲太多的为什么。
我个人不太喜欢“术”，更喜欢“道”。所以进入专业课以后，不用靠刷题也能学，这才有了解放双手的感觉。
所以从这个角度讲钱老的话也没错。微积分为了让大多数人掌握，其实已经把自己退化成了半个文科，那几条常用公式背一背，用的时候各种排列组合就行了。
至于背后更深刻的那些自然原理、极限思想，其实要学到更高段的知识，回头来看，才会有更深的认识。
但是从另一个角度讲，这样的微积分又变得特别赶客。有不少学生就像我这样，喜欢原理性的知识。小学中学刷了那么多题，早就刷得够够的了，上了大一本来卯着劲想学点有趣的东西，结果还要接着刷，从生理上就很抗拒。
单纯的微积分肯定不难。难的是从小到大的数学课不是这样线性教的，中间掺杂了许多别的知识。
如果你直接解析几何、函数讲完，就直接微积分，大多数学生肯定没问题。但你又要讲集合，讲逻辑学，讲三角学，讲排列组合，讲立体几何，讲概率论。它们和微积分有没有关系？肯定有。但需不需要学那么深？不需要。
比方排列组合，微积分顶多用个二项式定理，这需要学一整个组合学作为前序知识吗？显然不用。
所以微积分并不是作为一门单独的科目，学它之前，学生早已被六七个平行的科目折腾够呛了，这时候再来学的微积分。空腹吃包子，和已经吃过馒头、油条、大饼之后，再去吃包子，感觉显然不一样。
这是应试阶段知识编排的问题，没有体现分科治学的精神。
数学其实应该和物理一样，力热电光分系统讲，高中可以先把力学电学讲明白，剩下讲不明白的就省略，留给大学。
我一直认为排列组合、统计概率论、立体几何这些都可以放给大学，集合论和逻辑学也可以弱化。高中一上来讲完函数，就直接微积分初步。
然后大学减少微积分课时，增加一个专门的抽代课作为统考科目，群论初步也可以放到这门课里。现有的概率论可以再增加一点组合学的内容。这样一来，大一的高数线代概率论，可以改成微、线、概、抽四门课，平均每门课半学期。