全人群智商的中位数,别说微积分,连初中数理化都会学得吃力,高中数理化可能压根学不会。
我初中在一所没有经过任何“生源筛选”(包括对家长的筛选)的初中,基本上就是属地居民的样本。根据我三年的观察,全校后50%成绩的人,初二以上的数理化,稍微上点难度,就一堆不及格了。很多人还是挺努力的,但就是学不会。其实很多表面看起来“没学好是因为没认真学”,本质上也是“没认真学是因为学不会、无法产生乐趣、甚至产生负面畏难情绪”。
所谓“中考五五分流”(当然现在大城市的普高比例远远不止50%了),其实被分流的那50%,到高中学数理化,可能是很痛苦的。而哪怕“前50%”的学生,也有相当多的比例,在高中里学数理化很吃力。更别说大学里的微积分了。
对于人类这个整体而言,学习复杂的科学文化知识的能力,本非几百万年自然选择的重点。大脑本身就是高耗能器官。而过于发达、超过实际所需的大脑,就是身体的负担、生存的负资产。
几百万年生物进化沉淀下来的东西,不会因为几千年、几百年甚至几十年的文明社会需求,而发生统计学意义上的改变。我们现在感觉很多“刚需”的生理禀赋、心智结构,在史前时代,可能完全就是鸡肋。
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