一般文科的硕士和博士写论文，经常被教育要有“问题意识”，要有学术问题的意识。
我对“问题意识”这个词一度非常困惑，其实现在也困惑，但大致来说，我的理解是写论文要想好围绕什么问题展开、如何论证、学界有没有关注这个问题。
选题不止是“选题目”，更是选择“问题”。
这种选题能力从何而来，从文献阅读中来，就是你得去看、去找、去判断学界研究的哪个问题你感兴趣、也有充足的文献支撑，能写出论文来。
放到读书这个语境里，什么样的阅读最有效，其实是你带着困惑去读最有效。
比如说，你想写一篇推文，表达你对贾宝玉的喜欢或厌恶，或者你反感一些人讲贾宝玉的方式，你就得读《红楼梦》，就得去看/借鉴其他人对贾宝玉的解读，然后你写出来了，以后别人再谈论贾宝玉，你就可以说，这个问题我有自己的看法。
再比如，你想了解一下新中国的历史，尤其是某件事、某个理论或某位领导人的历史，你就得搜寻相关传记、权威资料，信息之间互相印证，然后成文。这类书籍一般很厚，你可能不会看完整本，但读透了你选定的历史时期，就够了。
阅读忌讳泛泛而读。
泛泛而读就是你的阅读没有根基、没有来由，天上掉本书砸你脑袋上，你翻开也会读、会看，会记录第一页写了什么、第十页写了什么。
但于你个人而言，这本书究竟意味着什么呢？
或者对你的生活而言，读它意味着什么呢？它解释某个概念或理论、教你某个技能或者解决你某种困惑了吗？
我的阅读量其实不大，读书对我来说还是太枯燥，所以大部分时候我的阅读都是基于查询资料的需要，我写《情深深雨濛濛》，就得看一下《烟雨蒙蒙》；我写消费主义，就得翻一下《消费社会》和《工作、消费主义和新穷人》，所以某些时候，我不是很匮乏，因为我读的东西大多当下就有用，而且是系统性的。
漫读不是不行，但漫读就不要追求什么长进，漫读是消遣，和追剧看电影没太大区别。
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