文科进步主要有三个衡量标准：
学历
博士就是比初中的水平直观，即使初中高中读再多的书，依然不如硕士博士读书直观，学历是硬性标准。你说你读书多，至少先拿出个不错的学历吧，连高考都只考个二本，有什么资格说自己爱读书，读书让自己成长，就成长了个二本吗。
地位
地位包括官位、职位。即你只有有了社会地位，当了官，别人才会直观的认为你读书长进了，进步了。你做了大官，随便看点什么就会有人记录，某人热爱阅读，为年轻人做了榜样。反之，你不是大官，一辈子在基层，阅读有个屁用。亦或者你连官都不是，在私企里爱看书，在小厂子里看书，你就是不合群，你就是不合时宜，会有人嘲讽你：爱看书不还是跟我们干一样的，或者，看书连这个都做不好。当了官，看红楼梦是宣传传统文化，不当官，看意林读者都是装。因为别人都刷短视频呢，就你捧着书看。
钱
拥有很多钱再看书，或通过知识赚了很多钱，通过知识博得关注。这样才会看得到进步，别人才会承认你的进步。、
文科扎实的长进和进步，要通过学历、官位、钱体现出来，这才是能衡量的
必须要说，上面的东西都是说的文科性质的，不是说理工科。理工医科的书，跟文科的书是两个东西。文科的东西未必算的上进步，理工科的每一本书都是专业书，都跟进步直接相关，会就是会，懂就是懂，理工科的进步有时候可以打破上面的束缚，熟练工老师傅没有地位没有钱，但是也会受到重视和尊敬，但是文科不行。