首先感谢日辛说的邀请！
就当一次交流或感想吧！
我是这样认为:
首先值得我们分析的是为什么在国内会出现“高大衔接班”的培训机构！
这属新形势下的新生产物！
这就展示出以下几方面特点:
第一:这是市场经济下的新生产物；
这一产物也并非是闭门造车或心血来潮。
随着科技现在化，特别是处在网络时代和大数据时代，为这些经济“创越先锋”提供了精准导流。
俗话说得好:“高手在民间”。
人们正是看准时代的发展步伐，看准国家对高尖端人才的需求，如何充分挖掘和发现培养高尖端人才，及时为他们提供“铺路石”这是关键！
如何快速实现他们的愿望，唯一先赢在大学的起跑线，使他们快速进入角色，有个奋斗目标！从而孕育而生大学“预科班”。
第二:预科班的出现也是一次机遇的挑战；
科技要适应社会的发展，必然要经过科学家们无数次不断试验和探索！
正因为互联网的不断发展，随之而来的出现科技难以攻克的其它问题:譬如:比“黑客”还要难突破网络问题，不可否认信息的管理，网络的安全还有可能存在漏洞或安全风险。正好给他们创造了良好机遇。提供了一些平台和信息的支持，促成了他们办学的机遇！不过将会迎来更多的挑战！
第三:心理学家看透了现代大学生家长的思维；
在这遍地开花大学生年代，虽然学历并非能恒量一个人真正的能力，但它却起了行业招工“通行证”的作用，且普通通行证己慢慢地过期，研究生、硕士生、博土生成为当今社会招录“特别通行证”，这就迫使现代的家长思维要发生质的转变！
如何顺利地读研、读博成为家长的焦虑！家长们似乎找到“救命稻草”，是否可以借预科班达到通研的“直快车”！故想借此一博！这正好钻进预科班的“网中”有可能成为翁中之鳖！
第四；预科班揪准现代新大学生的心态:属鞭策下父母“理想型”的骄子:无论是自信心还是内趣力还是毅志力都不及以前的大学生。
我比个不恰当的例子:
属温室里经过短期的炼苗阶段而培育出的幼苗。
经不起风吹雨打！
很听话，特别听父母的话，从而形成现在的大学的新生属依附型的学子比较多，说通俗点，父母的影响太大了！
一切安排听从父母。
用一些农民伯伯的话讲:不听话的孩子，有几个能考上好大学的。
正因为存在以上四大特点，正迎合了预科班的办学需求！
下面再浅谈当代大学新生学习的主攻方向:
第一:聚焦数理基础；数学以培养逻辑思维能力和计算能力为主。
第二:提升语言交流能力；
大学英语以全英语学习为主，即纯英文。
第三:主打专业认知！
物理以构建科学思维框架为主。
综上所述:
我觉得:
大学学习仍然以自学为主要学习方式。
同时己具备一定基础的自学能力。
而暑期办理预科班应该说它己探索了现代大学生的学习心理，特别是迎合了大学生家长的心理。尤其如何快速实现读研、读博需求心理！
而采取的“攻心策略”，目的是利用现代大学生父母的心理达到创收的目的同时辅助、引导大学新学子提前快速进入大学新生学习角式，揪准高中学生的学习热还未退，来一个趁热打铁，目的起了推波肋澜的作用！起到一定的衔接作用，可谓:一功两得！
但是要在短时间内实现赢在起步线，并非是一件轻而易举的事！
好容易三年的高中生涯，正好给学子们在暑期一次心理压力的释放，要想在短时间内收心同样并非是一件容易的事！
他们都有各自独特的世界观，要实现短时间三点一线，即老师、家长和学生。也并非所想像而矣！
应该说开创暑期预科班目前是一种挑战！
是一种对新事物的尝试、探索！
是一种期望和寄托！
同时提前科学性地针对大学新生适当查漏补缺，开展思想品德学习和开拓一定量新课是一种新举措，是一种探索性的突破！
是未来的发展方向！
故:培训机构推出“高大衔接班”为大一补习大学知识，暑期能赢在大学起步线的学子暂时可能仍然是那些有强大内趣力、远大抱负、目标和理想的学子！（以上仅为个人见解，欢迎批评指正）