还在以仇恨为导向，只会让我们的国民变成陆军马鹿。
我没有看到对战争的反思，对人性的反思，对制度的反思，对历史的反思。我只看到了仇恨，如果只是为了宣扬仇恨，那么和昭和马鹿的宣传机器也没有区别。
很多人很激动，更新一下，很多人以完美受害者自居，但是却忘了这个世界就是自然的世界，你弱鸡就必然被欺负。你弱，就是原罪。
那么，是什么导致当时中国如此弱鸡？仅仅是满清吗？敢不敢深究一下从2000多年前就开始的落后？专制者是否还有合法性？带来的是先进还是落后？专制运转有什么无法解决的先天理论上的自我矛盾？敢不敢聊聊？
当医生面对一个病人，首先要做的就是分析病因。外因因内因而表现。
515敢放开聊吗？226呢？帝国日本是如何一步一步的从内部失衡转为外部侵略的？你们看到的侵略永远只是表象。
帝国日本怎么煽动国民的？敢不敢揭露一下呀？广而告之？人是怎么变成兽的？不敢？是害怕以后自己没有创意用了吗？
张大帅是个人杰，多方关系都处得很好，但为什么小六子就成了这样？一枪不打丢掉东北，委员长要求他在热河配合组织防御他干了什么？为什么教科书还称赞他是抗日英雄？他配吗？这教科书的人屁股怎么座的？为什么这么座？日本侵略是否有利于他？
上天是公平的，让他活了一百多岁，让他可以亲眼看到自己造成的恶果的后续发展。发展是什么？敢聊聊吗？
一代和二代之间可以说毫无传承，所以二代们的合法性？敢聊聊吗？
历史上中华民族是否也有过屠灭他国的记录？是下令屠灭的还是军队自发的？
南京的所有日军都参与了屠杀吗？谁下令的？为什么他的三名师团长死掉了他却稳坐泰山不被审判？谁拒绝了他的手信？他的苟活对我们在职场生活中有什么启发？
留岛不留人？照照镜子吧，镜子里的是昭和马鹿们捆着八纮一宇头巾。
历史，不是突然发生的，而是一环扣一环，如果你读了教科书，发现都是点状的描述，那就是有人向你隐瞒了重要史实。如果只读历史而不反思历史加强自我修养和思维，那读再多也是白读。
看到你们如此愚钝，以至于见怎么反思和启发都要我手把手的示范。真是感觉你们脑袋里除了食就是色。和那帮四国岛穷困地漂洋过海搞抢劫的货有啥区别？