我儿子初一,期末考试完学校开了家长会,请了语数英三科教研组组长讲学习方法。
语文老师讲作文的时候说,现在写人的文章90%以上都是都是写爷爷奶奶,姥姥姥爷,写挫折就是考试没考好,希望大家写点不一样的,因为判卷老师看腻了,不会给高分。
作为家长难道我不知道吗?可这就是孩子的真实情况呀!他没接触太多事情,接触了也不深刻。至于挫折,你指望一个初中生有什么挫折?
写作是需要体验的,学校既然教写作,考写作,那是不是应该带孩子去体验?如果不带,家长能给孩子的体验就这些。
扯远了,老先生的文章我看了,感人至深,真情实感。
我写不出来,一个没有背井离乡过,没有奔波劳碌过,没有忍饥受冻过,没有背负责任过的人是写不出这样的文章的。
我们现在锦绣文章,言之无物的文章,奇谈怪论的文章,矫揉造作的文章太多了。
我们现在需要韩愈,需要整饬文风,特别是教育界,不要再强调和学习那些华丽的词藻了,要让孩子们学会言之有物。
问题是现在的语文老师会写吗?恐怕也不会,更不欣赏。
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