物理老师要是看了这个视频狂喜，就可以把TA踢出教师队伍了（体育老师除外）。
下面这个是跳高运动员张国伟视频[1]：
然后我在X音上看了评论区，是酱婶儿的：
还有人说：明年高考的物理生要注意了。
视频中到底发生了什么？
在视频中，我们看到有两个小电风扇面对面放置，处于相同的高度，两个风扇产生的风会相撞在一起。接下来，一个纸飞机被缓慢而小心地放置在相撞的空气中间，然后......飞机就悬浮了。
我试了，不行。
然后我又在网上找攻略，攻略上说，飞机要折得完全对称，纸要很平不能皱皱，风扇要开到最低档，并设置为相同的风速，飞机要放在正中间不能有偏差，并调整两个风扇的距离，一旦风扇处在完美的距离上，就能看到纸飞机悬浮了[2]。
我又试了，还是不行。
然后又去看了一下解释。大致的意思就是，两个风扇的风相撞时在某个高度产生了一个向上的气流，抵消了飞机的重力，然后纸飞机在气流中除了产生摩擦阻力和压差阻力以外，由于升力的产生，还会产生诱导阻力。诱导阻力利用纸飞机的角度和相对气流来使它保持恒定高度。然后又补充了一下，这是伯努利原理。
嗯，我看不下去了。
这要是能行的话，我们干嘛还去造风洞？
你要是说，一正一反的风扇，我还能再多说几段，但这两个民用级风扇对着吹，这中间的湍流得多复杂啊。。。。。关键这飞机还能倒着飞。。。。
然后我就又看了一遍视频。
姨，我发现，这个纸飞机在旋转时，旋转轴正穿过机身那条底边，也就是说，纸飞机是沿着那个底边旋转的。
这说明，至少有一根看不见的鱼线，横在两个风扇中间，飞机是挂上去的。这也解释了，为什么一开始放置的时候，要以那么奇怪的角度放飞机：
而且纸飞机放上去之后，马上就在重力的作用下倒过来了：
揭秘时刻
但这只是我的猜测啊，没有证据。
我不死心，就去搜了一下。发现这个视频并不是跳高运动员的原创，而是来自X上著名账号How Things work在6月19日发布的视频[3]。
它的灵感来自2014年7月的一个油管视频，发布者是Science Channel[4]。
再早一些，还有指向2010年Camille Laurelli的一个视频，但我找不到了。
然后，我就发现了，在Science Channel的这个视频最后，解释了他们是怎么做的：
看到了么？那就是鱼线！
我剪了一下精华的操作的视频，就放在最后吧：
总结
饶了学生吧，放学生一条生路吧，别再拿运动员发的视频当物理题了。
