牛马们在这个体系中的处境，跟光鲜亮丽完全不沾边，跟定向委培“4+4”的部分其他学员相比，有着天壤之别。所以当她们的老底被层层揭开，大家的不公感、被剥夺感有增无减。目前的处理结果：是董某的毕业证、博士学位证、医师资格证及执业证均被撤销。对此网上同行的一个评论：“这无非只是收回了原本就不属于她的东西而已，哪里能算得上惩罚？”而关于协和“4+4”项目是否成为“特权通道”，董某经历背后涉及的腐败等问题，还有待回应。况且收回学历和医师资格证对董某来说影响很大吗？以她家里的能量，把她送去国外，或者等待热度过去后再给她安排出路，都不是什么难事。反观那些自杀的规培生，TA们的人生再也没法重来了
阶级社会的结构是一个金字塔，待在这个结构的底层，意味着贫瘠和匮乏，所以要想方设法往上爬，往上爬就能够获得金钱、权力、尊严，能够获得成功的人生。而教育便被视为往上爬的工具之一，普通人从小被告知要努力读书，做题是往上爬最公平的方式，要靠读书在同样普通的人中脱颖而出，“考多一分，干掉千人”。这样的逻辑在劳动者的受教育过程中贯彻始终，并延伸到劳动力市场，使得职场内卷和竞争泛滥。
大家认为金字塔状的阶级社会结构是天经地义的，只是应该有“公平”的上升路径。可在协和“4+4”、定向委培争议中，关于“公平”上升路径的信念再次受到挑战，类似的事件在最近几年已不是第一次发生。因为随着改开以来市场经济的发展，阶层分化的产生，金字塔状的阶级社会结构逐渐成形稳固下来，这一结构的存在本身就阻止了大部分人的上升，在一个需要恶性竞争、内卷才能争夺机会的社会结构中，机会不可能是“公平”的。
想要有“公平”，想要人人都有机会过上自己理想的人生，需要的是不再把金字塔状的阶级社会结构看作天经地义，不再配合阶级社会的内卷竞争规则，不再把身边和自己有相同处境的同学、同事当作竞争对手，而是和TA们连结起来，共同面对彼此的困境，看见彼此的力量，去想象，去争取创造另一种真正公平的可能