新中国明知满清干了什么，但是在教科书淡化民族矛盾，是有现实意义的。
中国是一个多民族国家，不说56个民族的问题，一直到二战期间，西方的世界地图上，对中国的概念是内地省份。
当时的地图，把东北画着满，蒙古画着蒙，西藏青海一部分四川画着藏，新疆更不用说，苏联都在策动三区革命。带上回族，甘肃和部分陕西都不好说。
满城这个东西，在民国的事情，就发现不能直接大汉族主义，要弄五色旗代表汉、满、蒙、回、藏。
一个国家要和谐，需要慢慢民族融合，用统一的语言，统一的文化，统一的文化认同。
譬如中国河南的古代犹太人，已经完全汉化了。满族基本也汉化了，会满语的人很少了。
这个事情把历史积怨炒起来，不是好事。
满族对立了，东三省还是中国的吗？
所以，我们的教科书出于现实目的淡化一些民族压迫，国土合法性以国际法为准，继承清朝和民国的实控疆土。
多民族国家，不适合搞民族主义，搞民族主义是分裂前兆，一定要狠狠打击。
吃瓜蒙主的问题其实很严重。