理解每年浙江对口帮扶后四川网友还要骂的原因了。
原来他们不是白眼狼，是真的没收到钱啊
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人好多啊，看到好多友友竟然不知道对口帮扶这件事……太让人难过了。
群众都是善良的，部分的公职人员也是无私的，但总有些臭虫通过离间群众感情挑起地域对立来掩盖自己的恶行。
东部沿海，至少浙江，从来都不否认内陆中西部省份的付出。初中好好上的，高中上过的，地理政治历史课，课上都是一遍又一遍地提中西部省份的劳动力资源和能源资源对东部沿海发展的支撑作用。宣传的都是先富带后富，浙江有义务有能力也应该对中西部进行帮扶走向共同富裕。
教不教这些不是由老师素质决定的，是有考试内容决定的。电力，煤矿，人均生产总值，人均粮食生产量各种数据的在试卷上一遍又一遍地出现，老师不得不教。
而这样的学校教育就导致了大多数壮年青年都是对援川援疆抱有一腔热血的。
对中西部同胞是饱含感情的。
我相信大多数东部沿海的同胞肯定都是跟我们一样的。
有难就捐款，有援建就报名，想要去新疆体验异域风情，去四川看看巴蜀圣地。
我们很多人除了留浙，就是想去四川，想去新疆，想去看看中西部祖国的大江南北。
所以上网看到某些不好言论，就很容易道心破碎报团取暖。
但现在看开，某些不好的言论也不是四川网友的锅。
那是谁的锅呢？
为什么我们的热情没有被带到？
为什么我们的爱心没有让我们爱的人获利？
为什么我们爱的同胞过得还是那么艰辛？
蛀虫肯定是有的，恶心的资本家肯定也是有的。但这些蛀虫吃起肉来可不管你是外地的还是浙江的，它们不能代表群众。
互联网是个声量领域，总是会忘记沉默的大多数。
而发声的那一部分，又是被谁切割，离间，分离。
这种操作是客观现象，但是这样做的是谁？df？还是zy?
具体现在是什么操作，我也不好说，在这里我就分享一下我知道的对口帮扶和转移支付的信息吧。
在将信息之前，我想分享我身边关于对口帮扶的一些小故事。
因为我目前还是学生，所以只能说说从小到大，我经历过的，涉及对口帮扶的小故事。
第一个，是关于新疆的。
是的，浙江对口帮扶除了四川，还有新疆。我的高中母校作为市直属的一所普高，也被分配了对口帮扶的任务。
我们的兄弟学校是拜城四中。
可能会有很多友友觉得这是形式工程，我刚入学的时候也是这么想。
但实际上不是 。
学校每年都有组援疆教师团队，青年中年教师都是抢着去的。一部分是因为情怀，一部分是因为待遇。援疆教师子女是有优待的，评级什么的也有帮助。所以去的大多都是很优秀的教师（也有很多优秀老师是报名了校长不让走）
因为我们也仅仅只是一个普高一本率（特控率）只有百分之35的普高，师资力量实在有限，一共就那几个特级，浙江省内的竞争状况大家也知道，少一个好老师学校升学率就……
在学生友谊方面，我们有一对一信旅结伴。我们能不能拿到结伴名额得靠运气，班主任开微信红包抽签，谁拿的钱少谁的班有名额结伴。因为拜城四中一个段的人比我们少很多。
跨越大半个中国，信旅送的很慢，但心与心之间的距离不远。
我们有收到照片的，也有收到小礼物的，很多人收到了联系方式加上了微信。也有很多人通过朋友，朋友通过信旅新交的新疆朋友，新疆朋友的朋友，找到了寄信人，捎过去一声谢谢。
我们很多人是在收到信之后才意识到，为什么同为普高（甚至他们是县一中，我们这的县一中都能把我们摁在地上锤，特控一本率百分之八九十吧）我们却要援建他们。
一个班收到的信，遣词造句都很稚嫩，很像家中上小学的弟弟妹妹。名族，性民，之类很基础的错别字层出不穷。
这是我们高二时收到的信，大家在一笑而过之后都只觉得悲哀。
这是高中生啊。
我们这一届正逢中考改革，普高缩招，大家都知道要是想上高中，语文得是什么样子的。
肯定不是这个样子的。
这是为什么呢？是因为新疆选拔标准太低吗？是因为对新疆的政策太宽容太统战了吗？是因为新疆人太笨了吗
我们知道都不是，对于这种情况，大概没有什么比我们这个水平浙江高中的高中生，更能感同身受的了。
作为这所学校的普高生，我们中间很多都是因为一分两分的差距和重高失之交臂。
但就因为这一分两分，就让我们的高中生涯异常的可笑。
我们比重高管的更严，学的更狠，但是因为师资，我们明明起点没有很大的差距，却在高中三年离重高学生的水平越来越远。
重高之上，亦有不同，浙南的重高和浙北的重高又因为不同的师资产生了不同的差距。
浙江省内都是如此，那我们和拜城四中呢？
通过更深入的交流，我们知道了他们很多人数学怎么学都学不明白，考试只能考四五十分。
我们数学也是瘸腿，平均分也只有八九十分，但就是这样，也比他们好太多了。
就和我们和浙北，我们和重高，我们和新疆的学生差的不是天赋，是资源，是环境，是师资。
我高中时的历史老师，她很想去援疆，但学校不让放行。最后软磨硬泡成功地被特批了一个多星期去那边做讲座。她回来后总是跟我们聊新疆，跟我们说他们那现在还是一块馍馍沾自来水吃一个星期（不知道是不是真的，那位老师比较喜欢讲故事）
但馍馍不一定是真的，背后的家庭环境确实真的。
身边的同学都是自己考进来的，父母有开公司的也有送外卖的。补习不是人人都补得起，但衣食住行上真的不至于这样。
是他们的父母不努力吗？
也不是，身边也有很多家长是外地来打工的同学。一样的底层工作，确实不一样的生活质量。
这种差距不能被一句轻飘飘的“出来打工就好了呀”掩盖，更不能因为一句“他们录取分数线低”敷衍。
每个人都有在家乡脚踏实地勤劳致富的权力，每个共和国的公民都有获得教育资源增长自身才干的权力。
他们人口量不大，在14亿声量的汪洋大海里，根本没有人能听到他们的声音，但不代表他们不存在。
他们也是活生生的人，也爱追星，打游戏，有的喜欢时代少年团，有的喜欢王者荣耀。
后来我跟高中时的老师联系，得知现在援疆内容拓展了。
每个段都有对口帮扶。
因为现在我们上课基本上全用希沃，课件资料自编教材题目都是教研组共享，所以很方便就可以分享给拜城四中。
我们这公认的好老师会专门给拜城四中的尖子生开培优课（晚自习时间，免费的）针对他们的联考卷给他们分析。（不用担心老师加班工资，我们自己也有开培优，老师都有加班费。而且我校老师的工资真不低，偶然间听到他们谈论工资203040都有）
第二个小故事，是援川的。
没错，还是我之前的高中母校，还有援川业务……我是高三那年才知道。
知道的原因是我二十出头的年轻班主任在课上情绪崩溃了。
崩溃原因是校长不让她去援川。
她是个很年轻很优秀的数学老师，虽然还没有评级，但是教学能力是真的一流，特别擅长把五六十分那种档位的学生带到100-120。工作才六年就带了5年高三的含金量。
平时佛佛的，但爱登山，没什么情绪波动。
但那天她当着我们的面情绪崩溃了。
她打了一天的电话，找了校长五六次，外加各种关系，就是希望能有一个去高原支教的机会。
结果校长让她老老实实先把课上了。
课上到一半，被通知，援川名单已经被报上去了。
遂破防。
校长的拒绝理由是：耽误结婚怎么办（她还单身）影响事业和教学能力怎么办（据说数学平均分一二十分）女孩子去太危险了（其实就是舍不得业绩）
第三个小故事
我们母校有个数学老师，据说他儿子贼厉害，就是圈子里公认的很有潜力拿状元的苗子。
小学就已经把初中的内容学完了，并在他爹的指导下学习高中知识。
他爹援疆，他正好六年级，他爹就给他请假带着他去援疆了。
去了新疆他爹本来打算大施拳脚，结果发现基础实在……结果他就成了助教，负责帮他爹给学生补初中内容再加上教高中高中基础知识。平时上课，他爹站在前面，他坐在后面，前后护法
好了
聊完了，现在说说信息吧。
1.转移支付
就是浙江税收财政有一部分直接输送给浙江，这里有多方面原因。一部分是出于共同发展考虑，一部分也是义乌回馈中西部省份。东部沿海省份的高速发展离不开中西部兄弟省份的能源与人力资源，先富带后富是应有之义，这是义务；浙江作为共同富裕示范区，和相对经济科技发达地区，帮助同胞共同走向富裕，亦是应有之义，这是血浓于水的同胞之情。这种转移支付关系在很多省份都是存在的
2对口帮扶。地级市对地级市，包括援建团队，援教团队，还有技术团队等。涉及教育，农业，旅游业等多领域，主要由地方政府牵头（至少我们这是这样）
